幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？大班主题教案《少数民族》设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问
幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？
大班主题教案《少数民族》设计世界杯（繁：計）思路：
本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族【练：zú】的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动在幼《yòu》儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动目mù 的：
1．让幼儿知道我国是{pinyin：shì}一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2．初步了解傣族的主要生活习惯(繁体：慣)及居住地。
3、在了解四个民族的基础上，根据他们的音(读：yīn)乐风格尝试表演舞蹈。
活动准备【练：bèi】：
1．课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活huó 动中，对藏族、维吾尔（繁：爾）族、朝鲜族等歌舞及服(练：fú)饰有一定的了解。
2．自制ppt，录音机。
3．幼儿与老师自制的少《shǎo》数民族服装。
活（读：世界杯huó）动过程：
一、导入rù
1．播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的de 中国地图知识。
2．澳门新葡京听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的【de】位置。
二【pinyin：èr】、了解各民族的风俗、饮食、服饰
1．放映投影片，探讨三个民族的[读：de]服饰特征并了解其生活习惯。
放（读：fàng）映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维{繁：維}吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。
2、世界杯了(繁体：瞭)解傣族服饰与风俗
（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀【拼音：què】是从哪里来的吗？”（小[读：xiǎo]孔雀自己介绍自己的家乡）
（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的衣（yī）服和我们澳门博彩的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲述）
（3）教师与幼yòu 儿一起探讨傣族的风俗。
活动延伸《shēn》，请孩子们回家和父【练：fù】母介绍自己jǐ 所知道的少数民族，说说他们各自的特点。
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