幼儿园中班——《春天来了》教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感
幼儿园中班——《春天来了》教案？
《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满《繁体：滿》好奇{拼音：qí}，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的【pinyin：de】周而复始中。
《春天来了》教案设计(拼音：jì)一：
活动《繁体：動》目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解(练：jiě)春的内容。
2、能用语言、绘画[拼音：huà]抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感【练：gǎn】。
4、培养幼儿的想《练：xiǎng》象力、创造力、绘画表达能力。
重点（繁体：點）难点
重点：了解春天的主要特征、抒发【练：fā】对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用{拼音：yòng}绘画表达对春天的情感
活huó 动准备
课前（pinyin：qián）播放儿歌：
春天来，春[pinyin：chūn]天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春《拼音：chūn》天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1澳门永利、大挂图、大（dà）字卡
2、幼儿《繁体：兒》用书、录音带
3、相关春天的图片资料#28柳树（读：shù）、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝#29
活huó 动过程
活huó 动
#28一#29春天走来[繁：來]了
①出示大挂(繁体：掛)图，请幼儿看图说话
教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢【练：huān】春天吗（繁体：嗎）?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”
幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友（拼音：yǒu）”
教【拼音：jiào】师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小【练：xiǎo】鸟在(读：zài)干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说《繁体：說》出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开[拼音：kāi]满了枝头，小朋(练：péng)友在草地上放风筝。”
②播放录[繁：錄]音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌
活动《繁体：動》#28二#29字宝宝乐园
① 请幼儿打（练：dǎ）开书，边听录音边用手指划读
② 玩字宝宝（读：bǎo）游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字[zì]宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小【读：xiǎo】孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来哈哈，××回来了#21”
活动#28极速赛车/北京赛车三#29绘【繁：繪】画
①引导幼儿观看kàn 有关春天的（pinyin：de）图片资料#28柳树、桃花、小[pinyin：xiǎo]鸟、小草、燕子、风筝#29
②讨论春天(拼音：tiān)的[de]美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画《繁：畫》出更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指【zhǐ】导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕yàn 子、风筝的简单画法等。
活《pinyin：huó》动延伸：
① 请家长周末带幼儿春游，发（繁：發）现更多春天的秘密。
② 教师和幼儿一起布置增添有关春天《tiān》的图片。
③ 带领幼儿《繁：兒》播种各种种子，观察其生长过程。
《春天来了》教[拼音：jiào]案设计二：
活动目标《繁：標》
认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节(繁：節)特征。
情感目标：体验伙伴间相互关心团(繁：糰)结友爱的精神。
能力目标：感《练：gǎn》知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
重点《繁体：點》难点
让孩子们初步感知并找【pinyin：zhǎo】出故事中电话号码的排列规律。
活[pinyin：huó]动准备
经验准备：知道春天{练：tiān}的特征。
物质准备：课件、动物头饰、数字卡片《拼音：piàn》。
活动{pinyin：dòng}过程：
1、谈[繁：談]话：
春天来，春天来[繁：來]，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆(繁体：擺)。
春【pinyin：chūn】天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有【yǒu】黄黄的油菜花、绿绿的{读：de}麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊#212、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找【zhǎo】找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天(拼音：tiān)的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师幼互动，理lǐ 解故事内容，学习小动物的对话语言：
好听的故事欣赏完《pinyin：wán》了，你{练：nǐ}们听到故事里有哪些小动[拼音：dòng]物呀? 教师逐一出示动物图片。
第一段duàn ：
#281#29睡《pinyin：shuì》了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
#282#29小胖熊要把{读：bǎ}这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。#28电话号码是12345#29
#283#29听小胖熊在电话里【练：lǐ】给小松鼠说些什《shén》么话?#28喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩wán 游戏吧#21#29
第二【练：èr】段：
#281#29小松鼠听完电(繁：電)话后，要把【读：bǎ】这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
#282#29小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为[繁：爲]小松鼠把号码排出来。
游戏： 开火车 #281#29“小朋【拼音：péng】友想来表演这个故事吗?请小朋[pinyin：péng]友选择自己想扮演的小动（繁：動）物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
#282#29教师扮演火车头，拨小动物的电(繁：電)话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我（拼音：wǒ）们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
#283#29同上。一一请出其它小动物[拼音：wù]。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火（拼音：huǒ）车开《繁体：開》出活动室结束。
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篇二 : 中班优秀教案：可爱的脚丫丫（科学（繁：學））
活动目（mù）标：
在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴(繁：興)趣。
活动重点：了解脚指的(拼音：de)名称及作用
活【huó】动难点：能探索身体的奥秘
活动准备：海绵软垫、各种豆dòu 类、木板、各种各样的颜料、大白纸一张(繁体：張)、绳子等。
活动（繁体：動）过程：
1、创设环（繁：環）境，请幼儿感受体验：
—“请小朋友脱下鞋在不同（繁：衕）的路上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不同的小路上，感觉怎么样？”
2、探澳门巴黎人索实践，请幼儿比较《繁：較》不同：
请幼儿摸澳门新葡京一摸（练：mō）、看一看自己的小脚：
—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲(拼音：jiǎ)、脚[繁：腳]跟、脚心、脚背、骨头等组成。）
师生互相比[读：bǐ]较：
—“我们的脚长得都一样吗？哪里不一样（繁体：樣）？”
3、组织幼儿《繁体：兒》，提升幼儿经验：
教师提问（繁：問）：
—“人的脚有什(shén)么用呢？”
“ 怎么保护（繁：護）自己的小脚呢？”
教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己【拼音：jǐ】的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换[繁：換]袜子，不穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印《读：yìn》，体验快乐：
—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印下{拼音：xià}脚印。”
篇三 : 中班(拼音：bān)社会《逛公园》活动优秀教案
一、活动[拼音：dòng]目标
1、在郊游的游戏场景中zhōng ，能运用生活经{繁：經}验交流（读：liú）有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护《繁体：護》环境的意识。
3、体验郊游游[拼音：yóu]戏的快乐。
二、活动准[繁：準]备
1、创设情境：公共汽车情《读：qíng》境。
2、草地的【拼音：de】场景。
3、乘车视频（读：pín）。
4、歌曲：《开(繁体：開)汽车》
三、活(练：huó)动过程
一、导[繁：導]入。
师：今天天气《繁体：氣》真好呀！这么好《练：hǎo》的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐（pinyin：zuò）车去咯！
二、乘车情境游戏（繁：戲），了解乘车安全规则，尝试去遵守。
1、了解排队乘车的基本规则[繁：則]。
提问1：小朋友们都找好位置坐（练：zuò）好了吗？刚[繁：剛]刚你们上车的时候【拼音：hòu】表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？
提问2：我们怎(zěn)么上车、下车才是文明的？
小结：刚才那《拼音：nà》位小朋友说了【练：le】，我们要排队上车才是文明的。你(练：nǐ)们都记住了吗？
2、练(繁体：練)习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。
师：我们[繁：們]现在先来练习一下，看看小朋友们都是【练：shì】不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋《pinyin：péng》友们起来。）
3、观看乘车视(拼音：shì)频，了解安全乘车的常识。
开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发(繁体：發)生的事情。
提问：①、动画片里发生《练：shēng》了什么事情啊
②、车开了，我们的头、手shǒu 能伸出窗外吗
③、在车上，我们能不能到【读：dào】处走动、打闹
④、我们(繁：們)坐车除了不要（练：yào）把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？
4、开车游（繁：遊）戏。
师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握{pinyin：wò}紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车【chē】要转弯了。）
到站了，我们[繁体：們]要怎么下车呢？
三【练：sān】、公园游玩情境游戏，了解在公园(繁体：園)游玩《繁：翫》应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
⑴、布置垃圾满[繁：滿]地的公园场景。
师：公园(yuán)到了，我们一起到公园里玩吧！
提问：咦，我们平时到公园里玩的时候要(世界杯拼音：yào)注意些什么呢？（幼儿自由回答。）
小[pinyin：xiǎo]结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场（繁：場）合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要《yào》做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
⑵、游戏：吹泡泡（读：pào）。
师：好了，我们起来一起（pinyin：qǐ）玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊！我们休息一下《拼音：xià》吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）
师：今天老师给你们《繁：們》准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会{pinyin：huì}有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可(kě)是天色不早了，我们坐（pinyin：zuò）车回去休息吧！小朋友们排队上车。
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