七年级下册语文是全解好还是点拨好?为何?七年级下册语文全解好还是点拨好?为何?作为初中语文资料,《教材全解》和《点拨》都是很经典的存在,但是他们有各自的特点。全解,有教材,有作家作品知识,有写作背景介绍,有文章分析(包括分段、主题思想、重点词句的理解),有练习,内容都比较基础,最适合语文基础不太好的孩子使用
七年级下册语文是全解好还是点拨好?为何?
七年级下册语文全解好还是点拨好?为何?作为(繁:爲)初中语文资料,《教材全[读:quán]解》和《点拨》都是很经典的存在,但是他们有各【拼音:gè】自的特点。
全解,有教材,有【拼音:yǒu】作家作品知识,有写作背景介绍,有文章分析xī (包括分段、主题思想、重点词句的理解),有练习,内容都比较基础,最适合语文基础不bù 太好的孩子使用。如果将全解用好了,也肯定能提高孩子语文水平。
点拨,没有摘录教材,没有课文基本内容的理解,主要是文中重点词句的赏析,文章主题的挖掘,最重要的,每课都有与本课相关的中考开云体育链接,这有利于孩子把握中考动向,让自己的知识体系更好地与中考接轨。它侧重于培养、提升孩子的语文能力,如果(读:guǒ)孩子语文基础较好,最适合用这本资料了。
终上所述,用全解澳门巴黎人还是用点拨,得根据孩子现有yǒu 的语文基础来决定。只要用得好,一定能帮助孩子语文成绩更上一层楼。
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初中语文课文在体裁上应怎样分?
我对语文不是太熟悉,特意找了些资料,希望能帮到你。除应用文外,一般说来,文体大约可分为记叙文【拼音:wén】、描写文、说明文、议论文、抒【拼音:shū】情文五类。
1、记叙【pinyin:xù】文
记叙文与描【拼音:miáo】写文是陈述外在的人事或景物,题材较易把握。
定义:以记人、叙【练:xù】事、写景或状物为主要内容【拼音:róng】,以叙(繁:敘)述、描写为主要表达方式的一种文体。
记叙文六要素:时间、地点、人物,事【拼音:shì】件的起因、经过和结局。
2、澳门博彩说明文{pinyin:wén}
说明文与议论《繁:論》文是发挥内在的意见,支配较难。
定义:以说明为wèi 主要表达方式来(繁体:來)解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
特点:通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物《读:wù》的原理、含义、特{tè}点、演变等。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解(pinyin:jiě)说词、科学小品等。
3、描写文{拼音:wén}
记叙文只要略《读:lüè》述概况,又比描写文的详加刻划为易易﹔
4、议论文
说明文可凭客观阐澳门银河释,议论文则要有yǒu 主观的主张,後者较难。
定义:对(繁:對)某个问题或某件事进行分析(读:xī)、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和【练:hé】主张的一种文体。
议论文[pinyin:wén]三要素:论点、论据和论证。
5、抒情文《读:wén》
抒情文的难易与描【拼音:miáo】写文、说明文差不多。
这五类文体比较言之:记叙文最容易﹔抒情文、说明文、描(pinyin:miáo)写文次之,论说文最难。命题时,可视学生的程度,由(练:yóu)易而难,循序排列,最好使其系统化,但这也不是那麼刻板的,可以酌情适度变化,使难易互相协调。
扩展资料(练:liào):
文(练:wén)体特点
一、记叙文(拼音:wén)的文体特征
记叙文的文体特征是记《繁:記》叙某个具体的生活内容,描述某个《繁:個》具体的事件或场面。记叙文的材料必须具有直观性,即具有可见、可闻、可感的特点,力求避免概括、抽象。记叙文中记人、叙事、写景、状物,都与时间推移和空间转换联系在一起,所以其结构主要【拼音:yào】为时空结构。
记叙文的表达方式是叙述和描写,所以它要求语【pinyin:yǔ】言要有形象性,使读者读了其文,如见其形,如[读:rú]闻其声,如临其境,从而受到强烈的感染。
二、议论文澳门银河写【练:xiě】作文体特征
议论文的材料主要是用作论据的,即论证观点的依据,所以材料必须具有某种论证性。议论文的组织、结构基本上是以逻《繁体:邏》辑推导为线索的,因为说理是其主要目的,而说理必须遵循逻辑规律。一般的逻辑进程是提出问题――分析问题--解决问题,其(练:qí)论证方式尽(繁体:盡)管比较繁多,但它们无不是演绎、归纳、类比等逻辑形式的衍化。
议论文的语言运用必须是明确的,同时它所思考的、把握的不是客观事物的具体(繁:體)形象,而是对整体[繁:體]事物的某种高度的抽象概括。
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2015年七年级初中语文教材下册 七年级下册语文是shì 全解好还是点拨好?为何?转载请注明出处来源