雅思阅读g类（繁：類）评分规范 雅思学术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四（pinyin：sì）个单项分，各科都是1-9分的评分制《繁体：製》，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩（繁：績）的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力[lì]评分标准

　雅思听力达到6分需【pinyin：xū】要在总共40题中对23-26题。

雅[pinyin：yǎ]思阅读评分标准

　雅思阅读考试的评分标(繁体：標)准是分（pinyin：fēn）为A类和G类两种的。针对留学和移民的考生，有不同的评分标准。

雅思写作（pinyin：zuò）评分标准

　首先雅思写作（读：zuò）考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类(繁：類)（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分钟，150字[读：zì]#29

G类:书信类{繁：類}题目，投诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表[繁体：錶]题，曲线图，柱状图等，也有流程图和示意图等

Task2#2840分钟[繁体：鈡]，250字#29

A类与G类相同，考生可能需要对某【拼音：mǒu】个澳门永利观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。

评分并不是两部分平均，而是【pinyin：shì】以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同（繁体：衕）。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成任务《繁体：務》#29

G类：书信作文应该完(拼音：wán)成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的(练：de)数据进行分析的基础上指出（繁体：齣）图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合（繁：閤）的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连[拼音：lián]贯与衔接#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明(练：míng)上下文的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的[拼音：de]有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇[繁：匯]和句子构成#29

文章的（读：de）语言表达。5分或5分以下的作文（wén）一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基【jī】本准确。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论【练：lùn】证#29

充分并且有力的。需要运用多种论(繁体：論)证手法

Ideas #28内【nèi】容#29

不要出现跑题的情况。有些学生【shēng】由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于[繁：於]所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evi开云体育dence #28论（繁：論）据#29

关键（繁：鍵）要合理，并且能够证明论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交流【拼音：liú】质量#29

大体《繁体：體》上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词，关联词，同义反义（繁：義）词等的《读：de》运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词(繁体：詞)汇与句子的构成#29

与Task1大[pinyin：dà]致相同。

以Task1为(拼音：wèi)例，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生，达到这一等级对应的写[繁体：寫]作水准是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行{拼音：xíng}全面评述（shù）、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔（繁：銜）接手段，但{dàn}句内或句间衔接有错误《繁体：誤》或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量【练：liàng】方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时(繁体：時)出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流。

#28D#29句式多样性xìng 及语法准确性（pinyin：xìng）方面，混【读：hùn】合使用简单和复合句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口语评分标（繁体：標）准

　环球雅思为各位考生整(练：zhěng)理了考官们的雅思口语评píng 分标准，主要从以下四个方面来评分。

　流利性与连(繁：連)贯性fluency

　词汇多样性[pinyin：xìng]vocabulary

　语法多(拼音：duō)样性grammar

　准确(繁：確)性发音pronunciation

　雅思口kǒu 语评分标准详情（按得分分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分{练：fēn}

　表达流利，极少出现重【拼音：zhòng】复或(练：huò)自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇huì 或语法

　表达(繁体：達)连贯，衔接手段的使用完全恰当

　完全且恰当【练：dāng】地展开话题

　准确自如地使用词（繁：詞）汇来谈论任何话题

　自然且准确地使用（pinyin：yòng）习语

　自如得体地使用（pinyin：yòng）语法结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确(拼音：què)的语法结构

　准确运用丰富多样(繁体：樣)的发音特点，能表达微妙的差异

　表达过程中(练：zhōng)始终灵活地使用各种发音特点

　听者理解毫{读：háo}无障碍

8分

　表达流利，偶尔出现重澳门博彩复或自我纠正的情况；出现犹豫通常[读：cháng]是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言

　连贯且恰当地展开(繁体：開)话题

　词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准(拼音：zhǔn)确

　熟练地使用非【fēi】常见的词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行有效xiào 的改述

　灵活地使用多种语法{练：fǎ}结构

　除极其《读：qí》偶然情况下出现的不当或简单的/非系统性错[繁：錯]误外，大部分《练：fēn》语句准确无误

　使用多样的发音特点（繁：點）

　表（读：biǎo）达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易于听者理{练：lǐ}解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分【拼音：fēn】#28澳大利亚技术移民分数线#29

　表达详尽，并无明显困难，或[pinyin：huò]不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或出现《繁：現》重复及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使用一系列连接词和语[繁：語]篇标记

　灵活地使用词[拼音：cí]汇讨论各种话题

　使用一些非(练：fēi)常见的词汇及【拼音：jí】习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当

　有效地澳门新葡京进行xíng 改述

　较灵活地使用一系列复杂的语法结构[繁：構]

　虽然反复出《繁体：齣》现一些语法错误，但语句通常正[pinyin：zhèng]确无误表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分(拼音：fēn)积极表现

6分#28澳大利亚移民、英国留学分数线[繁体：線]#29

　表《繁体：錶》现出充分交流（pinyin：liú）的《练：de》意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性

　能使用一系列连接词及语篇标记，但无法保持[pinyin：chí]一贯恰当

　有足以详(xiáng)尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　基本【练：běn】上能成功地进行改述

　结合使用简单与复杂的句型，但灵（繁：靈）活性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些【练：xiē】错误极少造成理解困难

　使(练：shǐ)用多种发音特点，但掌握程度不一

　展现出某些有效使用yòng 发音特点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有《pinyin：yǒu》时清晰度（练：dù）下(读：xià)降

5分{pinyin：fēn}#28加拿大移民、新西兰移民分数线#29

　通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或(huò)降低语速来维持表达

　过度使用某些连接《练：jiē》词及语篇标记

　能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则[繁：則]表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性(xìng)有限

　尝试进行改述，但有（拼音：yǒu）时成功有时失败

　能使用基本的（de）句型，且具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会（繁：會）出错且会造成(读：chéng)某些理解困难表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现

4分[拼音：fēn]#28英国预科分数线#29

　作答有明显停顿，且语速[拼音：sù]有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简单句子，但重复使用简[繁：簡]单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论{pinyin：lùn}所熟悉的话题，但对[繁体：對]不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当

　很少《读：shǎo》尝试改述

　能使用基本句型并正确[繁体：確]使用一些简单句型，但极少使用从句

　常{pinyin：cháng}出现错误，且会造成误解

　使用有限的发音特点

　尝试表现多种发音特点，但频繁出现《繁：現》偏差

　经常出现发音错（繁体：錯）误，对听者理解造成一些困难

3分

　表达过程中(pinyin：zhōng)出现长时间停顿

　连接简单句jù 的能力有限

　仅能简单作答，且经常无法表《繁体：錶》达基本意思

　使用简单词汇表达个人《rén》信息

　讨论不熟悉的话题时《繁：時》词汇匮乏

　尝试使用基本句型，但准确度有限，或依【piny娱乐城in：yī】赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的内[繁：內]容外，错误很多含有2分水平中部分表现以及4分水平中部分积极表现（繁：現）

2分（读：fēn）

　大部分词汇间出现长时间停（pinyin：tíng）顿

　几乎无wú 法进行沟通

　仅能说出零散的单(繁：單)词或预先背诵的几句话不能使用基本的句型(拼音：xíng)表达通常无法理解__1分

　无《繁体：無》法进行沟通

　无可供{拼音：gōng}评分的语言。

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