少儿编程培训班很火，但完全是在浪费时间和金钱，你是怎么看待的？对于少儿编程培训，我个人认为如果有兴趣的可以接触一点，但是如果没有兴趣就没必要学，关键是把学校里边的正规的课程要学好，这才是重中之重，不要
少儿编程培训班很火，但完全是在浪费时间和金钱，你是怎么看待的？
对于少儿编程培训，我个人认为如果有兴趣的可以接触一点，但是如果没有兴趣就没必要学，关键是把学校里边的正规的课程要学好，这才是重中之重，不要学校里边的课都没学好，就去学编程，对小孩的成长是没有好处的，到时即使你课外的编程学得再好，如果不能考上一个好的大学，那么你这个编程也没有任何用处，到大学以后，有深厚的数学功底，再去学编程也不迟，到那时你编出来的程序，自然质量就比较高，才有很高的利用价值
少儿编程培训会不会成为中年程序员的出路？
真的有这么好的机会吗搞得我也想去面试，当少儿编程的(练：de)老师了
少儿编程培训选择哪里？
在选择培训班之前，首先要知道什么是少儿《繁：兒》编程
然后要知道为什{读：shén}么学少儿编程
最后是如何澳门永利hé 来选择
1.什么是少儿编程？
孩子在6岁左右开始形成抽象思维整个6-18岁是抽象思维的形成期。逻辑是很抽象的，是很难通过语言文字去表述的。少儿编（繁：編）程一般针对的是小学及以下幼儿设计的编程模式，把原来复《繁体：覆》杂《繁体：雜》的英文代码编程语言转换成图形化的，
去不断梳理抽象的逻辑[繁：輯]思维，在通过动手实践把抽象思维给具《练：jù》象化的表现出来，然后以指令化《读：huà》，模块化方式让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。
所以编程是最适合开拓抽象逻辑思维的方式。孩子在这个年龄范围是最适合学习编程的年纪。
2、为什么学少儿编程？
少儿编程能培养孩子各方面的综合能力：专注力，观察力【拼音：lì】，想《读：xiǎng》象力，创造力，逻辑思维力（练：lì），问题解决，空间思维，判断性思维等。
例(澳门金沙练：lì)如：
l 专注力：编程可《拼音：kě》以让孩子想象的一些画面或景【练：jǐng】象得以实现，让孩子感觉非常有趣。而且在编程的世(练：shì)界里，写错一点，程序就不会如期运行。
如果运行结果和期望不符合，就证明中间肯定出错了，这常常需要孩子{拼音：zi}耐心地去寻找出错的地方，并一点一【拼音：yī】点去改正。
这需要细心、耐心和专注，对孩子的抗【拼音：kàng】挫折能力也是一种磨练。
l 创{pinyin：chuàng}造力：在编程中，就像在生活中一样，解决问题的方法不止一种。编《繁：編》程让孩子的想象力更加丰富，创造力也不会被束缚。
他们可以找到自己的解决方案，可以检查别人的代码并进行调(繁：調)整，以使其更好。事实上，我们今天使用的许多（练：duō）程序都是旧版本的改进和变化而创建的。
l 逻辑思维能力：逻辑思维、创新思维等等都是影响孩（练：hái）子一生的软实力。
但是在编程的过程中们，孩子不仅仅《繁体：僅》需要完成作业，更多的是（pinyin：shì）要感受编程过程中的逻[繁：邏]辑应用。
同时孩子可以在编（繁体：編）程作业充分发挥自己的创造力《读：lì》，去实现那些异想（练：xiǎng）天开的想法。
而且在美国（繁：國），大约有500万青少年在学编程。
全球有超过6000万的【拼音：de】孩子接触过少儿编程。
孩子从4岁就已经开始接触编《繁体：編》程逻辑思(练：sī)维，9岁左右就可以掌握一门专业的编程语言，各种夏令营或编程科创活动也很频繁，整体都处在大众化到普及化的过程。
3、怎么选择培训班
首先少儿编程学习是需要老师及时的沟通指导，面对面交流，管理；需要老师的及时指导与答疑。按现在的培训班形式来说，分为线[繁体：線]上课程和线下课程。但是要达到上面说的教学效果，线上(拼音：shàng)课程教学肯定是不行的。
来说说为什么《繁：麼》
1. 直播类课程存在着老师学生交互式的问题，学生只能看到老师和老师亚博体育的屏幕（pinyin：mù），而老师看不到学生和学生的屏幕；
这样就不能进行实时的问题答疑，学生是在学还真是皇冠体育在玩，老师也不bù 知道。所以这就存在着难管理的问题。
2. 录播类课程认知{pinyin：zhī}深度低，相比较线下[pinyin：xià]的课程，录播课的知识点非常浅显。
3. 录播课程是照着课件做好的视频，也(练：yě)不知道有多久没迭代更新了，
肯定不是只卖了你一个(繁：個)人，可能成千上万都不止《拼音：zhǐ》，所以服务很好，课程很便宜。
所以推荐去线下课程的培训班，可以先去听【练：tīng】听(繁体：聽)线(繁：線)下的课程体验课，看看具体的课程；然后再决定。
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德阳中江县少儿编程培训学校 少儿《繁体：兒》编程培训会不会成为中年程序员的出路？转载请注明出处来源
