两岁儿童听的儿歌 2岁半孩子听两遍儿歌就能哼出全首的音乐旋律，这代表有天赋吗（繁：嗎）？

2岁半孩子听两遍儿歌就能哼出全首的音乐旋律，这代表有天赋吗？通常说，孩子3岁时第一个成长期，2岁半，听两遍就能全部哼出来，是不错的，音乐大都喜欢听，但通常都只会哼几句，而全部记住可能他对音乐感兴趣……

2岁半孩子听两遍儿歌就能哼出全首的音乐旋律，这代表有天赋吗？

通常说，孩子3岁时第一个成长期，2岁半，听两遍就能全部哼出来，是不错的，

音乐大都喜欢听，但《读：dàn》通常都只会哼几（繁体：幾）句，而全部记（繁：記）住可能他对音乐感兴趣……

父母喜欢的话，可以侧重这[繁体：這]方世界杯面的教育培养，

但也要其他知识同步跟上，正确引导，尤其要培养他【拼音：tā】的正确人生观，以德为先，将（繁：將）来成为对祖国有用的好花朵！[玫瑰][玫瑰【拼音：guī】][玫瑰]

给一两岁的宝宝听英文儿歌是否会影响汉语系统的建立？

回答这个问题，我想我应该是很有发言权的，因为我是学英语的，而且有两个孩子，老大没有进行英语启蒙，而老二进行了英语启蒙。

之前曾说的一句话，“老大照书养，老二当猪养（繁体：養）”。

生完大宝后，因为之《zhī》前听一位老师说太早英语启蒙的话，会影响母语系统建立，所以虽然说我是澳门新葡京学英语的，但是没敢给孩子进行英语启蒙。

英语儿歌，大宝是到了两岁左右才开始【拼音：shǐ】和汉语儿歌一起听的。

在这个过程中孩子两种语言的都没有混淆。

生二宝的时候打包小学一年级下学期。

二宝出生以后，就在大宝的朗朗读书声中成长zhǎng ，中文英文以及算术大宝都会“好为人师”地给二宝读，或者讲《繁体：講》，哪怕她是个（繁：個）小婴儿。

所以二宝的英语启蒙很早就{读：jiù}开始了。

同样的二宝的英语启蒙[繁体：矇]，并没有影响她的汉语系统建立。

心理学家人就表明，孩子6岁以前是可以发出任何一种国家语言的发音的。

6岁之后，这(繁：這)种能力就逐渐消失了，会受他自己的日常语言所局限，再也不是当初{读：chū}那个天【拼音：tiān】生的语言学家了。

这《繁体：這》说明6岁之前孩子的大脑随时准备接收任何语言。

在这种情况下，外语启蒙【繁：矇】越早越好。

如果外语启蒙影响了公gōng 允【拼音：yǔn】系统的建{读：jiàn}立，那只能说明是教育的方式和方法不对。

1.听英文儿歌就是非常好的启蒙方式。

至少让宝宝熟悉这种语言。直播吧同[繁：衕]时也能够记住英语这种语言的发音节奏。

而且孩子天生(拼音：shēng)对音乐和游戏有亲近感。

小【pinyin：xiǎo】的时候家长经常给孩子听英文儿歌，一般情况下，孩子慢慢长大，过程中就会学起来《繁体：來》。

2.讲英文绘本故事《练：shì》。

英语绘本的选择和中文的是同(繁体：衕)样的，根据孩子的年龄（月龄）来。

比如周岁之前孩子读《蛙》或者《蹦》之类【繁体：類】的绘本，英文也要选简单的，类似简单的(练：de)。

如果错过《繁体：過》了最初的英语启蒙，也是可以先从儿歌入手，比如brown bear，brown bear，What do you see?等孩子学会了儿歌[pinyin：gē]，再去看绘本(拼音：běn)。

3.通过（繁：過）英语儿歌表演舞蹈。

女儿在上幼儿园小小班的时澳门巴黎人候，外教老师就是教给孩子随着英文儿歌表演(读：yǎn)舞蹈，孩子在跳舞的过程中，也就不知不觉把英文学会了。

小提醒(练：xǐng)：任《读：rèn》何语言在学习的过程中都是循序渐进的，不可能从一开始学的时候就能口齿伶俐，吐字清晰。

所以儿子在最初接触的时候，有可能会发音不准，或者是歌词[繁：詞]唱的不对。

这个时候只要给孩子反复听就好了，不要去刻意纠正（pinyin：zhèng）容易伤害孩子的兴趣。

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我是晨光guāng 微晓，学(繁体：學)英语、爱绘本、专（繁：專）注育儿心理、育儿经验分享的俩娃妈，欢迎关注交流。