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八年级上册历史【pinyin:shǐ】能力培养 能力培养与测试八年级上册历史求答案?

2025-02-21 08:48:05Open-SourceComputers

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历史知识与能力训练七年级上册?

答案:

七年级上册历史书知识与能力训《繁体:訓》练#28一#29

  祖国境内【练:nèi】的远古居民

  知识要点《繁:點》

  一百七十万 云南 工具 会不会制造和使用工具 周澳门威尼斯人口店龙骨山 七十万 二十万 猿类 天然 群居 三万(繁体:萬) 打制 人工 血缘 氏族

  基础训练《繁体:練》

  一、单项选择(繁:擇)题

  1 - 5 A B B A B

澳门威尼斯人

  6 - 10 D A A C B

  11 - 14 A C A B

  二、非(练:fēi)选择题

  15、问题一:人工钻《繁体:鑽》木取火。证据(繁:據):考古资料证明{míng},山顶洞人已经会人工取火。

  问题二:用火烤熟食物,可以提高人的体质用火驱赶野兽,维护自身安全用火照明取暖,可以提高生活质量。火的使用,提高人们适应和改造自然的【拼音:de】能力,是人类进化演变过程中的重大进步【拼音:bù】。

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  16、问题一:山《读:shān》顶洞人遗址。

  问题二:制作这样[繁:樣]的器具,需要一定的磨制和钻孔技术,说明山顶洞人生活时期,人们已学会缝制衣服,懂得美。这是生产力的重【拼音:zhòng】大进步。

  拓展与探{pinyin:tàn}究

  思考一:旧石器时代北《读:běi》京人。

澳门新葡京  思考二:群居在洞穴中用打制石器和木器qì 劳动,获取食物等等#28合理的想象均可#29。

  七年级上册历史书知识与能力训练[繁体:練]#28二#29

  原始的农(繁体:農)耕生活

  知识要点{pinyin:diǎn}

  七千 长江 浙江 磨制 耒耜 水稻 干栏式 定居 五六千 黄河 陕西 磨制 粟半地穴式 定居 水稻 粟 磨制 陶 定居

  基础训[繁:訓]练

  一、单项选[繁体:選]择题

  1 - 5 A C D D B

  6 - 10 D C C C C

  11 - 15 C C D A D

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  皇冠体育二、非选择题(繁:題)

  16、问题一:陶器上的这些动物图案,说明这些动物与原始居jū 民{pinyin:mín}生活息息相关,他们过着原始渔猎生活。

  问题二:在当《繁:當》时条件下,人们制作陶器的水平高超,反映了手工业的进步陶器上的纹饰反映了他们绘画艺术水平的【拼音:de】提(练:tí)高。

  17、问题一:“北京人”、山顶[繁:頂]洞人居住在自然形成的山洞中,半坡人、河姆渡人居住的是人工建【jiàn】筑,这是人类改造自然的重大进步。

  问【pi澳门威尼斯人nyin:wèn】题二:原始农业的发展。

  问题三:由于两地自然环境不同。半坡遗址处【练:chù】于北方黄河流域,河姆渡《练:dù》遗址处于长江流域。启示:人类建筑要与自然环境相协调。

  拓《拼音:tà》展与探究

  思考一:研究古人类化石是研【拼音:yán】究人类起(练:qǐ)源的直接证据。广东境内的古人类化石主要有封开垌中岩人牙齿化石、马坝人【拼音:rén】头骨化石等。

  思(sī)考二:不能删除“已知”二字。因为,随着科学家的进一步探索,人们可能发现现在未知的,年代更早的古人{拼音:rén}类化石。

  七年级上册历史书知识与【练:yǔ】能力训练#28三#29

  华(繁:華)夏之祖

  知识要{yào}点

  四五{拼音:wǔ}千 炎帝 黄帝 涿鹿 华夏 宫室 衣裳 挖井 舟车 养蚕缫丝 文字【拼音:zì】 人文初祖 炎黄子孙 尧 舜 禹 部落联盟首领 禅让制 约公元前2070 禹 原始 奴隶[繁:隸]

  基础训练《繁:練》

  一(练:yī)、单项选择题

  1 - 5 A D B A C

澳门新葡京

  6 - 10 D C A D C

  11 - 13 C D A

  二、非选《繁体:選》择题

  14、问题[繁体:題]一:禅让制#28部落联盟会议民主推选首[pinyin:shǒu]领制度#29没有大禹传子启后,夏朝{拼音:cháo}建

  立,王(练:wáng)位世袭制代替了禅让制。

  问题二:材料表明,为了争夺(拼音:duó)部落联盟首领之位,各部落首领之间互相斗争。跟课本说法不一致。说明[pinyin:míng]:历史上存在的许多“传说”,并不一定是真实的历史,必须多方面考证。

  15、问题一:材料一属于历史传说材料二属于【yú】文字记录材料三属于实物(拼音:wù)资料。

极速赛车/北京赛车  问题二:材料三代表《繁体:錶》的实物资料。

  拓展与(繁:與)探究

  思考一:远古时期,生产力水平低,人们对世界的认识不足,对许多现象不理解,存在着敬畏心理,于是,人们把与生活密切相(读:xiāng)关的植物、动物和自然现(拼音:xiàn)象作为自己的祖先等崇拜的对象,并将其符号化,这就是图腾。

  思考二:通过民族大融合,以华夏族为[繁:爲]主体,其他各民族不断融合,形成了(繁:瞭)中华民族。

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