孔子介绍小学教学反思《论【lùn】语》中有关“孔子教育教学”你有哪些认识和感悟？

《论语》中有关“孔子教育教学”你有哪些认识和感悟？题主好！很高兴回答你的这个问题。《论语》中有关“孔子的教育教学”给我最大的一个启示：越是传统的就越是现代的！我们现在提出的一些教育理念与方法，或多或少可能都受启于《论语》，或者我们在《论语》中都能找到一些对应点

《论语》中有关“孔子教育教学”你有哪些认识和感悟？

题主好！很高兴回答你的这个问题。

《论语》中有关“孔子的教育教学”给我最大的一个启示：越是传统的就越是现代的！

我wǒ 们现在提出的一些教育理念与方法，或幸运飞艇多或少可能都受启于《论语》，或者我们在《论语》中都能找到一些对应点。

这一理念在《论语》中早有提倡：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”

这一教学模式中《论语》中也早有实施：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”体现的就是以学生为主体的自主学习理念；还有“子路、曾晳、冉有、公西华侍坐”中孔子所运用的问答对话式教学模式，其实就是我们现在提倡的合作探究。

其实《论语》中还有很多教jiào 育教学经验值得我们学习借鉴！

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颜回问仁

十三岁拜孔子为师（繁：師），终生师事之，是孔子最得意的门生

颜渊曾问孔子怎样才cái 能做到“仁”，子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉。”（《论《繁体：論》语·颜（繁：顏）渊》）

意思（pinyin：sī）就是说，通过自己约束自己的欲望以达到礼的要求就是仁

颜渊继而问到求仁的具体途径，孔子答到：“非礼勿听，非礼【繁体：禮】勿听，非[读：fēi]礼勿言，非礼勿动”（同上）

孔子一身【拼音：shēn】追求“克己复礼”，这段对话看得出来，孔子(读：zi)把[读：bǎ]自己的理想都寄托在颜回身上

子路问【练：wèn】仁

性情刚直，好勇尚武，曾陵暴过孔子，孔子对他启发诱导，设礼以教，子路接受孔子（练：zi）的劝导《繁体：導》，请为弟子，跟随孔子周游列国，做孔子{zi}的侍卫

子路问仁于孔子(练：zi)，对于近于武夫的子路，孔子的回答是：“刚（繁：剛）、毅、木、讷，近仁”（《论语•公冶长》）

意思就是说[繁体：說]：你已经差不多是个义士仁人了，差不【练：bù】多就算了，别再执着，否则会丟命的(读：de)

子贡问仁《rén》

子贡，孔子学生子贡，是儒商鼻祖，善于雄辩，且有干济才cái ，办事通达，曾任鲁国、卫国的丞相。还善于经商，是孔子弟(练：dì)子中的首富。

《论语·卫灵公》对于商人一般的子贡，孔世界杯子的回答是：“志士shì 仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（《论语·卫灵公》）

澳门金沙意思是在用仁来教导子贡：赚钱不能不仁，有些钱可以不赚，没那么重要，仁义比钱重【zhòng】要，甚至比你的命都重要

颜回最符合孔子的理想，有希望继承孔子的衣钵，所以传以正道

子路过猛，就要求他差不多就算了，过了就【拼音：jiù】会惹祸

子贡过于心机，孔子就用【pinyin：yòng】“仁”来要求他坚持原则

一部《论语》，孔子讲{pinyi亚博体育n：jiǎng}“仁”的地方有一百多处，处处不同，有人说等于啥也没说，不知道这就是孔子“因材施教”教育理念的最好证明

直到《读：dào》今天，你要问教育理念中哪一（练：yī）条最【拼音：zuì】高明，回答还是孔子发明的“因材施教”