不同（繁：衕）水量杯子的声音教案小班小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？一、导入谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。二、探索活动1、观察比较声音强弱的变化。（1）老师讲解实验方法

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

一、导入

谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低【拼音：dī】、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因yīn 素有yǒu 关。

二、探索活【拼音：huó】动

1、观察比较声音强弱的变化。

（1）老师讲解实（繁澳门新葡京：實）验方法。（见课本29面的说明。）

（2）老师提出实（繁：實）验要求：（见课本29面的说明。）

（3）学【澳门银河练：xué】生实验活动。

注意【拼音：yì】观察尺子的振动幅度及声音的强弱。

（4）交流实验【pinyin：yàn】结果。

描述尺子振动幅度的大小及澳门巴黎人(读：jí)与声音强弱之间有什么关系？

（5）师生一起小结：物《读：wù》体振（pinyin：zhèn）动幅度越大，声音越强；物体振动（繁体：動）幅度越小，声音越弱。

第直播吧二节[繁：節]课

2、观察比较声音《读：yīn》高低的变化。

#28一#29、观察比较世界杯四个装有不同水【拼音：shuǐ】量的杯子声音高低的变化.

（1）、老师讲解实验方【拼音：fāng】法。（见课本30面的说明）

（2）、学（繁体：學）生预测杯子发声的结果。

（3）、学生实（繁：實）验活动。

（4）学生交流实验情(练：qíng)况。

向班里同tóng 学描述小组的预测和实验，并对结果作简单分析。