幼【pinyin：yòu】儿科学恐龙的进化教案幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿恐龙的牙齿（一）班级：小班活动目标：1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。2．帮助幼儿认识书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封底等组成

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿

恐龙的牙齿（一(拼音：yī)）

班澳门威尼斯人级：小班(练：bān)

活动极速赛车/北京赛车《繁体：動》目标：

1．引导幼儿《繁体：兒》讨论图画的内容，注意观察图画的细节。

2．帮助幼儿皇冠体育认识书本的基本物理特征，例如书由【拼音：yóu】封面、内页、封底等组成。

3．初步了解故事情节，能与同《繁体：衕》伴和老师分享自已的阅读感受。

活动（繁：動）准备：

1．故《读：gù》事大图书一本

2．每个小朋友一本（练：běn）《恐龙的牙齿》故事书

活动过[繁：過]程：

一yī澳门新葡京．出示核桃，引出课题。

1.教师：这是什（pinyin：shén）么？小朋友吃过吗？

2.请幼儿《繁体：兒》拿一颗核桃吃，引出(拼音：chū)“咬不开”，然后，师生讨论咬不开核桃怎么办？看看小动物咬不开果壳又会怎{拼音：zěn}么办呢？

二．出示大书，引导幼儿观察图书的封面[繁体：麪]。

1．教(练：jiào)师：今天老师带来了一本故事书，封面上有谁呀？他们在干什么呢？你是从什么《繁体：麼》地方看出来的？

2．教师总结幼儿讨论的答案，告诉幼儿这是一本关于恐龙卡卡的牙齿的故事，引起幼儿对图画书的兴趣。

澳门威尼斯人三．引导幼儿观【pinyin：guān】察画面，猜测故事

1．教师逐页展示画[繁：畫]面，和幼儿一起观察和讨论。每展开一页[繁体：頁]，教（练：jiào）师都告诉幼儿这是第几页，帮助幼儿建立书页的顺序概念。

（1）P1：图中有谁？恐龙在干什么（繁体：麼）？树枝这么(繁：麼)硬，恐龙能将树《繁：樹》枝咬碎吗？恐龙的牙齿怎么样？

（2）P2：图中有谁？这是什么地方？小{pinyin：xiǎo}松鼠拿着什么？小松鼠和恐龙之间会发生什么事呢？你nǐ 从哪里看出来的？

（3）P3：恐龙的表情是怎样的？小松鼠的表情《练：qíng》又是怎样？为什么他们会这么高兴？小鸟（繁：鳥）在哪里？它的《读：de》表情是怎样的？

（4）P4：这是什么地方？图上有谁？小猴子和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来的？恐龙嘴里有什么？他《读：tā》的表情怎么样？小猴子的表情怎样？小鸟在（练：zài）哪里，他在看什么呢{ne}？

（5）P5：恐龙又来到了什么地【拼音：dì】方？图中有谁？小猫在干什么呢？他手里拿着什么？小鸟在【拼音：zài】哪里？

（6）P6：小猫要请恐龙干什么？恐龙的表情怎样？小猫（繁体：貓）表情怎样《繁：樣》？小鸟在哪nǎ 里？

（7）P7：恐龙在吃什么？为什么恐龙《繁：龍》又在吃树枝呢？