小学二年级暑假，老师布置了许多手抄报，到底有没有意义？没有意义。我以家长的身份这么说，以教师的身份仍然这么说。有的孩子天生手残（比如我儿子），他就很讨厌，做一份要半天时间，还很难看。所以学校如果有手抄报任务，我都是按照学号轮流做，这样一年每个学生只要做一两次
小学二年级暑假，老师布置了许多手抄报，到底有没有意义？
没有意义。我以家长的身份这么说，以教师的身份仍然这么说。有的孩子天生手残（比如我儿子），他就很讨厌，做一份要半天时间，还很难看澳门金沙所以学校如果有手抄报任务，我都是按照学号轮流做，这样一年每个学生只要做一两次。我儿子当年一【yī】个月一次，真的太惨了。
小学二年级暑假，老师布置了许多手抄报，到底有没有意义？
没有意义。我以家长的身份这么说，以教师的身份仍然这么说。有的孩子天生手残（比如我儿子），他就很讨厌，做一份要半天时间，还很难看世界杯所以学校如果有手抄报任务，我都是按照学号轮流做，这样一yī 年每个学生只要做一两次。我儿子当年一个月一次，真的太惨了。
小学二年级暑假，老师布置了许多手抄报，到底有没有意义？
没有意义。我以家长的身份这么说，以教师的身份仍然这么说。有的孩子天生手残（比如我儿子），他就很讨厌，做一份要半天时间，还很难看所以学校如果有手抄报任务，我都是按照学号轮流做，这样一年每个学生只要做一两次。我儿子当年一个月一次，真的太惨了。
本文链接：http://21taiyang.com/Open-SourceComputers/5568022.html
平面设计暑假手抄报 小学二年级暑假，老师【shī】布置了许多手抄报，到底有没有意义？转载请注明出处来源