应聘初中语文教师，要求录一段模拟面向学生的5分钟上课视频，该如何安排内容？五分钟到时间比较短，但又想脱颖而出，所以必须要能够凸显亮点。第一，得知要讲的文章以后，可以就文章的重难点进行深入研读，重点突出作者情感、表现手法或语言特色
应聘初中语文教师，要求录一段模拟面向学生的5分钟上课视频，该如何安排内容？
五分钟到时间比较短，但又想脱颖而出，所以必须要能够凸显亮点。第一，得知要讲的文章以后，可以就文章的重难点进行深入研读，重点突出作【练：zuò】者情感、表[繁体：錶]现手法(读：fǎ)或语言特色。
第二，在解读文章时，一定要就文章的某一部分深入挖掘，不能泛泛而谈，要充分展(读：zhǎn)现自己在文章解【练：jiě】读上的功底，因为这是语文老师的看家本领（繁：領）。
第三，短课的导入和结尾要简短，做到言简意赅，不能拖泥带【pinyin：dài】水，因为《繁体：爲》人家肯定要重点听你的内容，而不是套路。
希望您能成【练：chéng】功！
请问教师招聘中的面试微型课，该怎么准备呢?流程是什么呢？
微型课，顾名思义，就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。上好一节微型课，在备课的过程中要把微型课的特点和课题的内容紧密结合起来。1、澳门新葡京微型课的特tè 点
微型课的教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。它不在乎教【pinyin：jiào】学环节的完整性，但整体上仍应该包括引入课题[繁：題]、内容讲授和总结三个步骤。
微型课(繁：課)教学时间有限，一节微型课皇冠体育正常在15分钟到20分钟之间。
微型课一般没有学生参与，只是面对评委授[读：shòu]课。上课的具体过程和常规课堂教学一样，老师在讲台上把预设的教学过程进行展示，包括问题的提出、课堂活动的安排、学生合（繁：閤）作解决问题等过程都要【拼音：yào】呈现。由于没有学生，老师的这些设计都是在提出问题或安排后，假设学生已经完成的情况下，继续展示下一个教学环节。学生答疑或活动的时间在微型课中可以大大节省下来。
2、皇冠体育微型课与(繁体：與)说课的区别
微型课和说课是两种截然不（读：bù）同的形式，切忌把微型课与说课等同起来。“微型课”的本质是课，具有课的基本属性。微型课实质上就是一节课娱乐城，与常态课不同的是它时间短，没有学生的真正参与。而“说课”重点在“说”。说目标、说教法、说流程……是在“纸上谈兵”，是在务虚，不是在上课，是在告诉大家准备怎么上，为什么这么上
3、澳门银河上好微型课的基本{pinyin：běn}要求
#281#29切入课题要yào 迅速。由于微型课教学时间短，切入课题必须迅速。可以设置一个题目或问题引入课题可以从以【拼音：yǐ】前的基本内容引入课题可以从生活现象、实际问题引入课题也可以开门见《繁体：見》山进入课题。
#282#29讲授线索要清晰。在微型课的(练：de)讲授中，要尽可能地只有一条线索。在这一条线索上突出重zhòng 点内容，着重进行主干知识的讲解与剖析，或精要讲授【拼音：shòu】，或巧妙启发，或积极引导，力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。
#283#29教师语言要得体。在微型课中，学生活动被省略之后，教师的讲解水平倍受评委的关注。教师语言在要求生动，富有感染力的同时，更应做到准确，逻辑性强，简单明了。
#284#29课堂板书要简约。板书不宜太多，也不宜太少，要真正起到对内容要点的提示作用。在微型课中，部分板书可(练：kě)以提前准备到dào 纸板上，以挂图的形式在授课的过程中展示在恰当的位置，这样可以节省时间。
#285#29课后小结要快捷。在微型课的结尾，一定要有小结，用二三分钟时间对一节课的教学进行归纳和总结，使微型课的课堂结构趋于完整。微型课的小结，不在于[繁体：於]长而在于[繁：於]精，在注重总结内容的同时更应注重学科方法的总结。
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