初中知识，怎么把古文翻译成现代文？怎么把古文翻译成现代汉语，可以借鉴以下方法（转载他人的，具有借鉴价值）一、古文翻译基本方法：直译和意译 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对
初中知识，怎么把古文翻译成现代文？
怎么把古文翻译成现代汉语，可以借鉴以下方法（转载他人的，具有借鉴价值）一、古文翻译基本方法：直译[繁体：譯]和意译
所谓直译，是指用现（繁体：現）代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译（繁：譯），做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的《读：de》好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可《拼音：kě》以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通【拼音：tōng】顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主(拼音：zhǔ)，意译为辅。
二、文言文翻译方（练：fāng）法十字诀
（1）增。就是增补，在翻译时增补文言（练：yán）文省略句中的省略成分。注《繁体：註》意：补[繁体：補]出省略的成分或语句，要加括号。
①增补原文省略的de 主语、谓语或宾语。
例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。”译句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。例3：“君与具来
”“与”后省略{pinyin：lüè}了宾语“之 ”。
②增补能使语义明了的关联词。例：“不治将益深”是（练：shì）一个假设句，译句：“（如果《读：guǒ》）不治疗就会更加深入”。
（2）删。就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因yīn 在现代汉语中是没méi 有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。例1：“夫战，勇【拼音：yǒng】气也。”
译句：“战斗，靠的是勇气”。“夫”为发语词，删去不译。例2：“孔子{读：zi}云：何陋之有？”译句：“孔子说：有什么简陋的呢？”“之”为宾语前置的标志，删去不译。例lì 3：“师道之不传也【拼音：yě】久矣。”译句：“从师学习的风尚已经很久不存在了
”
“也”为句中语气助词，起到舒缓【繁：緩】语气的作用，没有实在[pinyin：zài]意义。在翻译时，完全可以去掉。
（3）调。就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把【拼音：bǎ】古汉语倒装句式调整为现【练：xiàn】代汉语句式，使之(读：zhī)符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语序，大体有四种情况：
①前置谓语后移。 例：“甚矣！汝娱乐城之不惠。”可调成“汝之（读：zhī）不惠甚矣”。
②后置定{读：dìng}语前移。例： “群臣吏民，能面刺寡人之过者，受【拼音：shòu】上赏。”可调成“能面刺寡人之过(繁：過)群臣吏民”。
③前置宾语后移。例：“ 何(练：hé)以战？”可调成“以何战”。4、介宾短语（繁：語）前移。“ 还自扬州。”可调成“自扬州还”
（4）留。就是保留，凡是古[读：gǔ]今意义相同的词、专有名词、国号、年【拼音：nián】号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”
译句：“庆历四年的春天，滕子京被【练：bèi】贬到巴陵《拼音：líng》郡做太守。”“庆历四(练：sì)年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。
（5澳门银河）扩{pinyin：kuò}。就是扩展。
①把文言文中的单（繁：單）音节词扩为同义的双《繁体：雙》音节词或多音节词。例：“更若役，复若赋，则如何？”译句：“变更你《练：nǐ》的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？”“役”、“赋”扩展为双音节词。
②对于一些紧缩复句或言简义丰的句子，在翻译时，要根据句义扩（繁：擴）展其内容，才能使意思表达清楚。例：“怀敌附远，何招而不至？”译句：“使敌人降服，让远方的人归（繁：歸）附，招抚谁，谁会不【练：bù】来呢？”
（6）缩。就是缩减。文言文中的{拼音：de}有些句子，为了增强气势，故意实用繁笔，在翻译时应将其意思缩减。例：“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”译句：“（秦）有吞并天下，统一四海的雄【拼音：xióng】心
（7）直。即直译，就是指紧扣原文，按原文的词句进行对等翻译的今译方法。对于文言文的实词、大部分虚词、活用词和通假字，一般是要直接翻译的，否则，在考查【pinyin：chá】过程中是不能算作准取得翻译[繁：譯]。例：“清荣峻茂，良多趣味。”译句：“水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷
”
（8）意。即意译，就是指在透彻(繁：徹)理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。文言文中的一些修辞格《拼音：gé》如比喻、互文、借代、婉曲等，不能直译的要恰当处理，将其意译。
①互(练：hù)文不可直译。互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意。例1：“秦时明月汉时关”译句：“秦汉时的明月，秦汉时的关”。例2：“将军百战死，壮士十年归。”可译为：“将军和壮士身经百战，有的战死沙场，有的(练：de)凯旋而归
”
②比喻。例：“金城(拼音：chéng)千里”中《读：zhōng》的“金城”，不能译为“金子修筑的城”或“金属修筑的城”，可译为“钢（繁：鋼）铁般的城防”或“坚固的城防”。
③借代。例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，“万钟于我何加焉”中的“万钟”代高官厚禄等。“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”代指老人，“垂[pinyin：chuí]髫《读：tiáo》”代指孩子(拼音：zi)。
④婉曲。主要是避讳。如把国guó 王的死说成“山陵崩”，把自己的死说成“填沟壑【拼音：hè】”，还有(练：yǒu)把上厕所说成“更衣”。
（9澳门新葡京）替。就是替换huàn ，
①用现代词汇替换古代词汇。把古词替换成同义或近义的现代词或词组。例1：“愚以为宫中之事(练：shì)，事无大小(练：xiǎo)，悉以咨之。”这【练：zhè】句中的“愚”，要换成“我”；“悉”，要换成“都”；“咨”，要换成“商量”。例2：“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”要换成“出身卑微，见识短浅”
②把文言文中的固定结构替换成现代词或结构。例：“然则……”：换成“ 既然这样，皇冠体育那么(繁体：麼)……”；“何以………？”换成“根据什么……”。
（10）选。就是选择，文言文中一词多义，一词多用的现象很常见，因此要选用{yòng}恰当的词义翻译才能使句子《读：zi》正确。例：“威天下不以兵革之利。”“兵”是一个多义（繁：義）词，它有“兵器士兵、军队、军事、战争”等义项。例句中的“兵”翻译时应选择“兵器”
为便于同学们记忆，特将文言文的翻译方法编成一【练：yī】段顺口溜：
文言语句重直(读：zhí)译，把握大意斟词句，
人名地名不【练：bù】必译，古义现代词语替。
倒装成分{读：fēn}位置移，被动省略译规律，
碰见虚词因句译，领会语气重(练：zhòng)流利。
“增、删[繁：刪]、调、留、扩、缩、直、意、替、选”是中考文言文翻译的基本方法，在（pinyin：zài）具体运用时不是孤立的，而常常是几种方法结合在《练：zài》一起的，我们要根据表达需要灵活运用。
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