大班阅读角教案幼儿（读：ér）园大班体验式阅读优质课教案？

幼儿园大班体验式阅读优质课教案？活动目标1　阅读《我的幸运一天》，感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。2　表演故事情节，加深对作品的体验和理解。3　能大胆、清楚地表述自己的想法，愿意与别人分享自己的阅读经验和感受

幼儿园大班体验式阅读优质课教案？

活动目标

1　阅读《我的(拼音：de)幸运一天》，感《读：gǎn》受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的{拼音：de}风格。

2　表演故【拼音：gù】事情节，加深对作品的体验和理解。

3　能大胆、清楚地表述自己《读：jǐ》的想法，愿意《练：yì》与别人分享自己的阅读经[繁：經]验和感受。

活动《繁体：動》准备

《我的幸运一天》大书一yī 本，狐狸头饰一个，《动物狂欢节》音乐一段。

活动《繁体：動》过程

一、欣(练：xīn)赏阅读

1　教师出示大图书，引入课题，激起幼澳门金沙儿阅读（读：dú）的愿望。

师:今天，老师带来了一本书，我们一起来看一看【pinyin：kàn】#28掀开遮在书上的布#29。

师[繁：師]:你们看到过这么大的书吗?

2　阅读前和幼儿（繁：兒）交流，提出阅读要求。

师:这是一本故事书，里面是《读：shì》一个很有(练：yǒu)意思的故事，一会儿我们一起来看，看完后你觉得哪里特别有意思，特别好玩，就提出来和小朋友一起交流和讨论，好吗?

3　和幼儿共同欣赏阅读[繁：讀]。

教师以生动的角色语言{读：yán}，并借助精彩的画面让幼儿感受故事情节。

#28环节点评:这一环节中有两个突出的地方，一是把书完整地展示给孩子，从封面到封底。不加教师的任{拼音：rèn}何引导性、提问性语言，这样可以让孩子完整地【拼音：dì】感受作品。二是借助教【拼音：jiào】师生动的角色语言和精彩的画面，刺激幼儿的视觉和听觉神经，把作品的形象性、趣味性传递给孩子，使孩子产生情感上的共鸣，以达到更好地融入作品和感受情节的目的。#29

4　与幼儿共同tóng 讨论、交流、经验。

师（读：shī）:你认为这是谁的幸运一天?为什么?

澳门新葡京师:你喜欢书中的哪nǎ 一页?为什么喜欢?

#28环节点评:这个环节好比是艺术画中的“留白”。“你喜欢书中的哪一页?为什么喜欢?”抛出这样的问题，给了孩子一个自由【拼音：yóu】生成的空间【pinyin：jiān】，孩子可以自由地和别人分享他的感受和经验。教师认真倾听孩子们的回答，也和孩子[读：zi]一起分享自己的阅读感受和经验。这一环节对于教师是个挑战，因为教师事先无法预料到孩子会怎样回答，会是怎样的反应，只能凭自己的去组织这个过程。#29

5　简[繁：簡]要向幼儿介绍作者和译者，让幼儿以掌声感谢他们。

师:这本书是一位叫的日本女艺术家写的。她把这本书送给所有喜欢看图画书的小朋友。还有一位叫的，把这本书翻译成，让我们小朋友能看懂，谢谢他们。#28鼓掌#29