一年级语文《哪儿去了》教学反思？《哪儿去了》教学反思春姐姐的花篮哪去了？夏哥哥的绿叶遮住了。夏哥哥的绿叶哪去了？秋姐姐借去做地毯了。秋姐姐的地毯哪去了？冬爷爷的白被子盖住了。冬爷爷的白被子哪去了？放进春姐姐的花篮里了
一年级语文《哪儿去了》教学反思？
《哪儿去了》教学反思春姐皇冠体育jiě 姐的花篮哪去了？
夏哥哥的绿叶遮住了[繁：瞭]。
夏哥《读：gē》哥的绿叶哪去了？
秋姐姐借去做地{拼音：dì}毯了。
秋[繁体：鞦]姐姐的地毯哪去了？
冬爷爷的白被子（练：zi）盖住了。
冬爷爷的白被子哪去了《繁体：瞭》？
放进春姐姐的花篮里了。
这是一首简单、形象的散文诗。重[pinyin：zhòng]点是让幼儿在散文诗中理解一年四季(拼音：jì)的特征，明白一年四季是不断轮回的。
我通过—猜一猜引入——说一说理解一年四季的特征——念一念散文诗——演一演散亚博体育文诗这几个环节来进行的。幼儿最喜欢的是互动环节，“你问我答”。刚开始的时候很多幼儿都背不出整首散（pinyin：sàn）文诗，我就想到了一个好办法：通过教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间的“你问我答”来帮助幼儿记忆。如：老师问：“春姐姐的花篮哪去了？”幼儿答：“夏哥哥的绿叶遮住了。”或者一半幼儿相互对问
这样两三遍后，幼儿也就澳门金沙不(练：bù)知不觉记住了。
家长在回家教幼儿学习诗歌或者故事时，也不妨可以采用一下这个办法，一澳门永利定会huì 有一些意想不到的结果哦~
在另（练：lìng）外一节课《十二生肖的来历》时，我也采用了这种方《读：fāng》法{fǎ}，三遍以后，大多数幼儿不知不觉都把那么长一首儿歌记住了。
我寻思：想要让幼儿在短短30分钟内掌握一些知识，我们一定要极速赛车/北京赛车不断想出、实践出好的办法，让幼儿的学习（繁：習）更轻松。
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