适合阅读护理四大名著的少儿【pinyin：ér】英语 6岁左右的孩子，初学习英语阶段，适合读什么英语书？

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6岁左右的孩子，初学习英语阶段，适合读什么英语书？

在百度上，搜小猪[繁：豬]佩奇英文版。看英语动画片。

在今日（读：rì）头条上，搜【sōu】五角星，就是我。做了很多适合小学生的英语卡片视频，看图背单词视频，英语顺口溜视(繁体：視)频。对孩子有帮助。

求推荐6-8岁适合看的英语绘本？

澳门威尼斯人牛津树(繁体：樹)

最适合孩子启蒙的英语绘本有哪些？

极速赛车/北京赛车A：啥shá 时候都可以。

为什么？

语言的学习，是(练：shì)一种先输入、再输出的过程。

那么具(练：jù)体到英语启蒙，就是让孩子从听和读开始，去接触和熟悉英语，当输入的量积累到一定程度后，他【拼音：tā】自然会开始尝试输出《繁：齣》，张口说出来。

你可以想想《练：xiǎng》孩子是怎么学会说汉语的——从出生起，你就每天都不断地和他说话，家人之间也在用汉语进行交流，孩子就这样不停地（练：dì）听了一年多之后，自然而然地便开口说话了。整个过程看似是顺其自然、水到渠成，但事实上，和你们前期那些不断的输入与积累有着密（pinyin：mì）不可分的联系。

所以{pinyin：yǐ}说，为孩子进行英语启蒙，并没有yǒu 一个特别明确的时间点，只要你愿意，从出生后就可以为他创造接触的机会了。

当然，接触并不等于系统学（繁：學）习。

如果想让宝宝有计划、有步骤地学习英语，建议还是要等到他已经能够用母语清{拼音：qīng}晰、流利地表达自己，并且理解能力、常识知识储备达到都达到一定水平后再开始比《拼音：bǐ》较好。

否则《繁体：則》，你想想，小家伙本来还不知道铅笔为何物时，就要记住铅笔的外形特点，记住中文（pinyin：wén）名称“铅笔”，还要再记住英文“pencil”，岂不是负担有些{xiē}重？

Q： 英语[繁体：語]启蒙怎么做？

A：听开始、看{pinyin：kàn}跟上，提供机会让他说。

之前看过一句挺有道理的话：最初[pinyin：chū]的英语启蒙，不是(拼音：shì)让孩子学习，而是聆听。

很多人把这[繁体：這]个过程，称作“磨耳朵”，很形象。刚(繁体：剛)才我们也说了，听得多了，自然就会说出来，即便说不出来时，至少也能做到“听懂”。

大家可以想想我们的方言，现在很多宝宝都是“混血”——爸爸妈（繁体：媽）妈来自不同的省，有各自的方言，而姥姥姥爷、爷爷奶奶可能籍贯也各不相同，于是shì 一{读：yī}个家里，就会有两种，甚至三、四种方言，宝宝一路听下来，不见得每种都会说，但是基本都可以听懂，这就是“磨耳朵”的作用。

那么【练：me】听什么呢？

旋律优美的经典英文童谣（nursery rhymes）、节奏感很强的chant、甚至是国外给孩子《读：zi》做英语[繁：語]启蒙的动画片（注意《练：yì》保护眼睛哈）等等，都可以。

而看，是为宝宝打开又一个感官通道来进行输入，让他通过视[繁体：視]觉接触这门全新的语言，“看”其实是为了日后能写做铺垫的，孩子在不断看的过程中，熟悉字母的形，熟（练：shú）悉它们拼在【拼音：zài】一起组成单词的样子，熟悉单词连在一起组成句子的状态。

又可以给宝宝看什么呢《读：ne》？

字母卡、单[繁体：單]词卡、英文绘本，各种素材都可以。

看和听之后，我们（繁：們）要再提供机会让宝宝说，进行输出。

语言就是一种交流工具，学习[繁：習]英语的目的，就是用它来和人沟通，所以有《读：yǒu》机会使用就很重要。注意，是在真实的场景里使用！使用！

举[繁体：舉]个例子：

你无缘无故突然问宝宝：“我想喝水”这句话用《读：yòng》英语怎么说？

这就不算给他创造机会使用英语，你【练：nǐ】只是在强迫他翻译，这种做法会让宝宝反感，也(练：yě)不利(练：lì)于建立英语思维。

而如果宝宝渴了，你鼓励他用英语说出自己的需求，哪怕小不点儿只能说出Water， please#21这两个单词，都是一种成功。因为你给了宝（繁体：寶）宝一个使用场景，让他尝试用语言去表达自己，这会《繁体：會》给他成就感，也更能让（繁：讓）他体会到语言的作用。

我的大学口语老师（繁体：師），是个美国人。

澳门新葡京第一学期期末考试时，他对我们说：口语考试很容易，我不bù 在乎句式、时态，你只要让我明白你想说什么就可以，这才是语言的作用。

这句话我一直记得，它特别接地气地解释了我们皇冠体育为（繁：爲）什么要去学习语言，也一语道出了为什么许多年来，国人一直是在学哑巴英语——

我们太过于关注背单词，纠结句式、时态，我们可以很好地听写单词、做单选、做完型填空，四六级分数考得出神入化，但是唯独忘了把英语[繁体：語]当成一门语言去(拼音：qù)使用，用它表达自己《读：jǐ》、和人交流，搞得听见How are you? 时，不管自己好不好，都只会条件反射般地说Fine，thank you， and you?

Q：每天让孩子学多久英语《繁体：語》合适？

A：越久越好。不过，注意！不【拼音：bù】是“学”，是接触！

为什{pinyin：shén}么？

当年，我所在的英语培训机构推出过一个理念：让孩子泡在英语里，称为“浸入式教学”。这仍然可以用学中文的方式来做类比——孩子就是因为被泡在了中文环境里，所以经过大量的积累之后，自然而然地就开口了。而对(繁：對)于说(繁体：說)话晚的宝宝，专家常提醒家长注意的一个因素也是：是否日常和宝宝交流比较少？

都【澳门威尼斯人pinyin：dōu】是语言，学英语的道理是一样的。

多听、多（读：duō）看、多接触、多输入，有了深厚的储备，才有可能输出。

而接触的方式，是可以多种多样的，否则，这个“久”可能就意味着重{pinyin：zhòng}复、乏味和无聊。前面说到的儿歌、字母卡、英文绘本等等，是最【zuì】传统的素材，除此之外，你还可以大胆发挥想象，让孩子用更多的方式接触英语。

比如，买包字母饼干，或者干脆用水果条摆出字母的形状，从A到Z，然后宝宝负责吃掉A，妈妈负责吃掉D，爸爸来(繁：來)吃掉F……在整个过程里，英文字母和视觉、听觉、触《繁：觸》觉、甚至味觉都产《繁体：產》生了联系，让孩子像做游戏一样去接触英语，即是学、也是玩。

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