中学物理电路如何分析？1、看电流有几条路径，是谁和谁并联还是串联。2、看开关的作用，是干路的开关还是支路的开关。拓展资料：电路图 是指用电路元件符号表示电路连接的图。电路图是人们为研究、工程规划的需要，用物理电学标准化的符号绘制的一种表示各元器件组成及器件关系的原理布局图
中学物理电路如何分析？
1、看电流有几条路径，是谁和谁并联还是串联。
2、看开关的作用，是干路的开关还是支路的开关。
拓展资料：
电路图 是指用电路元件符号表示电路连接的图。电路图是人们为研究、工程规划的需要，用物理电学澳门威尼斯人标准化的符号绘制的一种表示各元器件组成及器件关系的原理布局图。由电路图可【练：kě】以得知组件间的工作原理，为分析性能、安装电子、电器产品提供规划方
案。在设计电路中，工程师可从容在纸上或电脑【繁体：腦】上进行，确认完善后再进行实际安装。通过调试改进、修复错误、直至成功。采用电路仿真软件进行电路辅助设计、虚拟的电路实验，可提高[读：gāo]工程师工作效率、节约学习时间，使实物图更直观。
初中物理有什么方法更容易看懂电路图？
初中物理不会有太复杂的电路，所以，首先不能产生畏惧心理。另外，学生感觉比较困难的应该是由于开关的开合或滑动变阻器滑片移动引起的动态电路问题，并且，搞清电路结构也是处理动态电路计算问题的关键。
对于动态电路问题，一yī 定注意不能手懒，需要在草纸上用铅笔画图，然后用橡皮擦掉无用的部分，电路结构自然一目了然。那么，究竟要去掉哪些部分(练：fēn)呢？两个字：“开”和“短”，即开路部分和被短接部分。先去“开”，再去“短”，从电路的【拼音：de】断开处开始沿着导线向两边，到交叉点全部擦掉；然后，观察一下，电路中有没有用电器两端直接用导线连接的部分，如有，则将该导线两端点之间的部分全部擦掉diào 。下面举例说明。
例题：如图所示的电路lù 中，电源电压为9V，R1、R2的(练：de)阻值均为6Ω，R3的阻值为3Ω，求：
（1）当S1、S2都断开时（繁：時），电流表和电压表的示数各是多少？
（直播吧2）当S1、S2都闭合时，电流表和电压表的示数【练：shù】各是多少？
解析：（1）当S1、S2都断开时，从S1、S2开始向两边到第一个交叉点都擦幸运飞艇掉后，将jiāng 开路部分去掉后观察没有短接部分，结果如图所示，很显然，R2、R3串联，则
电澳门伦敦人路的总（繁：總）电阻R23＝R2 R3＝6Ω 3Ω＝9Ω
电路中(练：zhōng)的电流I＝U/R23＝9V/9Ω＝1A
R3两端的电【pinyin：diàn】压U3＝IR3＝1A×3Ω＝3V
（2）当S1、S2都闭合时，没有断（繁：斷）开部分，但S2将R3和电压表短接，将S2两端之间的部(练：bù)分擦掉diào ，结果如图所示，很显然，R1、R2并联，则
通过两电阻的电流I1＝I2＝U/R1＝9V/6Ω＝1.5A
电路中的总电流【拼音：liú】I＝I1 I2＝1.5A 1.5A＝3A
电压表被短接开云体育《jiē》，示数为0。
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