数学解题思路不清晰怎么办？思路不清的确说明了基础不牢固，治本的方法自然是对基础知识进行熟悉。但是当前也有一些办法能够帮助理清思路。问自己这道题需要得到的结果是什么，题目提供了什么已知条件，它们通过学习过的知识能够推导出什么，推导出的内容对结果的得出有什么作用，这一点我完全同意楼上的说法，事实上这些思路在熟悉了基础知识后只是一瞬间的思维而已
数学解题思路不清晰怎么办？
思路不清的确说明了基础不牢固，治本的方法自然是对基础知识进行熟悉。但是当前也有一些办法能够帮助理清思路。问自己这道题需要得到的结果是什么，题目提供了什么已知条件，它们通过学习过的知识能够推导出什么，推导出的内容对结果的得出有什么作用，这一点我完全同意楼上的说法，事实上这些思路在熟悉了基础知识后只是一瞬间的思维而已我并不了解你现在数学的学习情况，如果思路不清晰体现在难题上那么应该不是清晰问题而是难以找到思路，这一点只能通过大量训练以及个人能力完善。如果体现在基础题上，最好的解决办法是把各个同类基础题练习至熟练从而能够做到毫无抵触的得出解决此类问题的基本框架，数学的理解是建立在熟悉的基础之上的。
我是一名高三的学生，在一模中数学考的不是很理想。考试时思路清晰，可到了简单的计算总是错，我该如何解决？
如果这种情况只是偶尔发生，可以认为是发挥失常。如果这种情况一直伴随数学学习过程，恕我直言，题主是个心浮气躁、眼高手低的主儿，至少在数学学习上是这样。为什么这么说呢？发挥失常是小概率事件，偶尔一次发生没有什么大惊小怪亚博体育的，也不必向别人求助，自我调整好了。也许在学习过程中，自己累次受挫，数学老师（读：shī）也有过多次提醒，只是从来没有意识到这是个问题，所以我认为题主属后一种的可能性较大。
因为笔者在实际教学中经常会遇到这样学生：平时课堂上的反应不错，聪明劲儿还行，但一落在笔头（作业、考试）上就不行了，从格式规范性到计算准确度，从逻辑推理到结论呈现到处漏洞百出且花样(繁：樣)翻新。考试中，遍地开花每道题都写，到处跑冒滴漏，结果是分数尴尬，并且这类学生幸运飞艇有一个共同的特征：（遇题）一看就会，提笔就错！我将这一类学生归为心浮气躁，眼高手低类。不过很庆幸题主现在意识到这个问题了，纠偏还为时不晚！
1.戒心浮气躁 从虚心听课开始
心浮气躁类学生听课一般比较自我，还常常先入为主。听课一般只听开头，一旦自以为弄清解决问题思路，就听不下去了，埋头刷题搞自己去了，并且还常常认为其他人（老师和同学）的解决方案甚至还不如自己，更不愿探究还有其他解决之道及其优化方案。所以建议这类同学，要虚心听课，特别是不同于自己的那些想法。因为每个人观点都是基于自我认知，不免都带有局限性，而解决问题的方法有具有多样性，所以课堂上师生、生生之间的互动分享，恰好是思维碰撞、相互启发而激发火花的场合和时刻，一定要参与其中。2.戒眼高手低 从作业书写开始
如果把虚心听课视为信息输入，那么自己独立解决问题的过程就是信息处理，结果呈现就是信息输出了。解决问题思路清晰（但愿不是错觉），只能说明信息处理程序具备了基本框架，离问题的解决及结论呈现还差十万八千里。思路清晰绝不等于问题解决和结论正确，况且你最终的（错误）结论恰恰暴露了你所谓的思路清晰是经不起检验的说自己思路清晰，就是计算出错（抑或是其他低级错误）都是考试过后的自我心理安慰，是非常不利于最终高考的。因为无论是考试还是平时的作业，不可能仅凭思路【lù】就得分的，所以想清楚了，还要表达明白，要表达明白，最重要的就是笔下功夫了！要重视平时作业的书写，养成良好的书面表达习澳门金沙惯。之所以强调这一点，是因为书面表达恰恰是此类同学的又一软肋
无论是从表达的规范性还是推理过程的严密性，此类同学{pinyin：xué亚博体育}在平时的训练中重视不够，才会出现本文开头描述的遍地开花，到处跑冒滴漏的奇观，与此形成鲜明对照的是平时思维一般，但学习基本功扎实的同学，不一定每道题都会，但只要动笔的就一定是得满分的，最终的分数好过眼高手低类！
世界杯一家之zhī 言 仅供参考 祝你成功！
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