江西教师物理学科真题答案解析教师资格证（繁：證）考试高中学科物理考什么？

教师资格证考试高中学科物理考什么？　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识　　1. 物理专业知识　　#281#29掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识

教师资格证考试高中学科物理考什么？

　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识

　　1. 物理专zhuān 业知识

　　#281#29掌握与高中物理密切相关的直播吧大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知zhī 识。

　　#282#29掌握中《读：zhōng》学物理知识和技能，能运用物理基本原理和基本(练：běn)方法分析和解决有关问题。

　　#283#29掌握物理学思想(练：xiǎng)、研究方《读：fāng》法和实验手段了解物理学发展的历史和最新发《繁：發》展动态。

　　物理教学知识（繁：識）

　　#281#29理解高中物理课程的性质、目标和基本理念（繁：唸），熟【拼音：shú】悉《普通高中物理课程标准#28实验[繁：驗]#29》。

　　#282#29了解物理教学原则和方法，认识物理教学过程的基[pinyin：jī]本特点及其规律，掌握高中物{pinyin：wù}理概念、规律和实验等内容的教学基本要求。

　　#283#29熟悉物理教学活动的主要环节，具备物理教学设计、课堂教[读：jiào]学、课外【pinyin：wài】活动和教学评价的相关知识。

　澳门新葡京　#28二{pinyin：èr}#29教学设计

　　1. 分【练：fēn】析物理教材

　　#281#29能根据《普通高中物理课程标[繁体：標]准#28实验#29》和教材，分析【拼音：xī】教学内容，确定其在高中物理中的地位和作用。

　　#282#29能结《繁体：結》合高中《练：zhōng》生（pinyin：shēng）认知水平、已有知识与技能基础分析教材，确立教学重点与难点。

　　2. 确定物理教学目《mù》标

　　#281#29理解【拼音：jiě】“知识与技能”、“过程与方法”、“情感（练：gǎn）、态[繁：態]度与价值观”三维目标的含义。

　　#282#29能根据《普通高中物理课程标准#28实验#29》、教学内容和{hé}学生的已（练：yǐ）有基础和发《繁体：發》展需求，确定并准确表述具体的教学目标。

　　3.澳门永利选【xuǎn】择教学策略和方法

　　#281#29能根据教学目标、教学内容和高中生特点，选择zé 合适的教学策略【拼音：lüè】和教学方法(练：fǎ)。

　　#282#29能根据教学实际，合理选择（繁：擇）、利用和开发教学资源。

　　4. 设计物理教学[繁体：學]过程

　　#281#29澳门新葡京能根据物理教学过程的特点和规律，合理安排教学（繁：學）内容，设计教学过程。

　　#282#29能创设物(练：wù)理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效{读：xiào}地将学（繁体：學）生引入学习活动。

　　#28三#29教（读：jiào）学实施

　　1. 课堂学习指(拼音：zhǐ)导

　　#281#29掌握指导学生学《繁体：學》习的de 方法和策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特征，恰当地【拼音：dì】运用教学方法，帮助学生有效学习。

　澳门新葡京　#282#29能根gēn 据学生的学习反馈优化教学。

　　2. 课堂教(练：jiào)学组织

　　#281#29掌握物理理论与实验教学的de 基本形式和策略，能有效组织多样化的教学，尤其是探究式教学与(繁体：與)研究性学习。

　　#282#29能适时地《读：dì》对教学内容进行归纳总结。

　　#283#29能恰当选用教学媒体，整合多种教学资源，提高物理教学效xiào 率。

　　#28四【练：sì】#29 教学评价

　　1. 物理学[繁：學]习评价

　　#281#29能对学生的学习活动进行正确{pinyin：què}评价，促进学生的发展。

　　#282#29能运用（pinyin：yòng）多样化的评价方法（练：fǎ），帮助学生了解物理学习状况，调《繁体：調》整学习策略和方法。

　　2. 物理教学评价【pinyin：jià】

　　#281#29能依据《普（练：pǔ）通高中物理课程标准#28实验#29》倡导的评价理念，在教学过程中恰当体现评价的【拼音：de】诊断、反馈、激励、甄别等功《读：gōng》能。

　　#282#29能运用教学反思的基本方法和策略对教学过程进行反思，并针对存在的问题提出改进方案。