邓州化学一对一辅（繁：輔）导班现在初三，刚学化学有必要一对一补习吗？

现在初三，刚学化学有必要一对一补习吗？如果课堂上能够弄懂，理解透彻，回家复习完成作业，辅导班或者一对一都没有必要上。如果孩子对化学不感兴趣，上课不用心听讲，作业不能独立完成，就是上辅导班或者一对一都没有作用

现在初三，刚学化学有必要一对一补习吗？

如果课堂上能够弄懂，理解透彻，回家复习完成作业，辅导班或者一对一都没有必要上。

如果孩子对化学不感兴趣，上课不用心听讲，作业不能独立完成，就是上辅导班或者一对一都没有作用。当然，如果孩子认真学习了，还不能完全理解(练：jiě)，那上一对一好些（pinyin：xiē）。

一对一补课一周补一次有效果吗？

一周补课一次，效果如何，必须具体情况具体分析：科目不同、知识章节的难度不同、学习能力不同。

1 科目不世界杯同[繁体：衕]。

语文和英语属于偏识记型学科，一周补一次课的目的在于查漏补缺，提高学习的效率。知识点的分布并不十分密集，每周通过一次直播吧补习可以总结和巩固一周来学习的重难点，老师灵活的讲解也在一定程度上提高了学生的学习兴[繁：興]趣。

数学物理等属于理解计算型学科，需要对数(繁体：數)字和原理的领悟力和敏感度。如果在校园课堂由于开小差等原因漏听了知识点，或者没有彻底搞懂，可以借助补课的时间来彻底学懂这个知识点。但如果知识点难度很高，或者知zhī 识点过多，由听懂到会运用再到熟练掌握，可能一次课两个小时巩固不完。这时候可能需要增加课堂次数，效果才更好。

2 知识章节难度不【pinyin：bù】同。

语文的字词基础、英语的语法基础、数学的有理数（繁：數）加减、物理中的原理学习、化学方程式的背诵，这些学科的基础章节难度不高《读：gāo》，无论是巩固复习，还是提高效率，都比较节省时间，孩子的学习接受效果会比{bǐ}较好。