福建省初一语文版语文课文 现行福建【拼音：jiàn】中小学语文教材是哪个版本？

现行福建中小学语文教材是哪个版本？　　是人教版。　　人教版　　由人民教育出版社出版的图书，一般指教科书，简称为人教版的课本。小学到高中都有这个版本的书。也是大多数学校所用的书。　　分类：　　人教版的教科书分为人教大纲版（或人教老版）和人教版

现行福建中小学语文教材是哪个版本？

　　分类：　　人教版的教科书分为人教大纲版（或人教老版）和（练：hé）人教版。

初中语文课文在体裁上应怎样分？

除应（繁体：應）用文外，一般说来，文体大约可分为记叙文、描(练：miáo)写文、说明文、议论文{读：wén}、抒情文五类。

1、记叙[繁：敘]文

记叙文与开云体育描【拼音：miáo】写文是陈述外在的人事或景物，题材较易把握。

定义：以记人、叙事、写景或状物为主要内容，以叙述、描写为主《读：zhǔ》要表达方式的一（练：yī）种《繁体：種》文体。

记叙文六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过和结局。

2、说明文《读：wén》

说明文wén 与议论文是发挥内在的意见，支配较难。

定义：以澳门新葡京说明为主要表达方式来解说事物、阐明事[读：shì]理而给人知识的文章体裁。

特点：通过揭示概念来说明事物特征、本质及jí 其规律性。说明文一般介绍事{pinyin：shì}物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

3、描写文(练：wén)

记叙文只要略述概况，又比{读：bǐ}描写文的详加刻划为易易﹔

4、议论文{拼音：wén}

说明文可凭客观阐释，议论文则要有主观的主张，後（pinyin：hòu）者较难。

定义：对某个问题或某件事进[繁：進]行分析、评论，表明自己的观点、立场、态(繁：態)度、看法和主张的一种文体。

议澳门永利论文三要【拼音：yào】素：论点、论据和论证。

5、抒情文（pinyin：wén）

抒情文的难易与描{miáo}写文、说明文差不多。

这五类文体比较言之：记叙文最容易﹔抒情文、说明文、描写文次之，论说文最难。命题时，可视学生的程度，由易而难，循序排pái 列，最好使其系统化，但这也不是那麼刻板的，可以酌情适度变化，使难易互相协调(繁体：調)。

澳门博彩扩展zhǎn 资料：

文[pinyin：wén]体特点

一、记叙文(拼音：wén)的文体特征

记娱乐城叙文的文体特征是记叙某个具体的生活内容，描述某个具体的事件或场面。记叙文的材料必须具有直观性，即具有可见、可闻、可感【pinyin：gǎn】的特点，力求避免概括、抽象。记叙文中记人、叙事、写景、状物，都与时间推移和空间转换联系在一起，所以其结构主要为时空结构。

记叙文的表达方式是叙述和描写，所以它要求语言要有形象性，使读者读了[繁体：瞭]其文，如见《繁体：見》其形（练：xíng），如闻其声，如临其境，从而受到强烈的感染。

二、议论文写作文体特《读：tè》征

议论文《读：wén》的材料主要是用作论据的，即论证观点的依据，所以材料必须具有某种论证性。议论文的组织、结构基本上是以逻辑推导为线索的，因为说理是其主要目的，而说理必须遵循逻辑规律。一般的逻辑进程是提出问题――分析问题--解决问题，其论证方式尽管比较繁多，但它们无不是演绎、归纳、类比等逻辑形式的(练：de)衍化。

议论文的语言运用必须是明确的，同时它所思考的、把握的不是客观事物的具体形象，而是对整体[繁：體]事物【拼音：wù】的某种高度的抽象概括。

本文链接：http://21taiyang.com/Open-SourceComputers/5317688.html
福建省初一语文版语文课文 现行福建【拼音：jiàn】中小学语文教材是哪个版本？转载请注明出处来源