寒假美术招生策划案怎样策划少儿美术招【练：zhāo】生？

怎样策划少儿美术招生？美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会

怎样策划少儿美术招生？

美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会。我将尽自己的最大努力做好#21

（1）当[繁：當]前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对培养全方面发展的【拼音：de】素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养美感。美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程中起着发展（练：zhǎn）和完善人格、提高人的整体素质的作用

这一点也是它区别于其他科目的最大不同点。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且通过学生的绘画作品直观(繁：觀)的观察点学生隐性的《练：de》身心成长发展，抓准这点及时与家长沟通交流，能让我们的教育服务更加适宜。它作为实施素质教育的切入点，除（练：chú）了自身的重要性以外，同时还与许多学科相辅相成，并对其他各科教育起促进作用

谈到美术，它有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象力，提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有利于全面素质教育的落实。这是一个很大的市场#21

（2）办学宗旨：通过各种美术活动和美术课（繁：課）堂的开（繁体：開）展，培养学生的绘画兴趣，“育才育人”的办学[繁：學]宗旨。

（3）市场定位【拼音：wèi】：各阶层兼顾。

一、进《繁体：進》行当地市场调查。

二、广(繁：廣)告宣传。宣传的方(练：fāng)式可以是发传单，贴海报，现场招生、开办试听课等。

三、购置教学设备:黑板，布置画室的各类【繁：類】材料、画具根据制定的教学内容而定(读：dìng)。

四、关于教学目的de 、教学特色及教学承诺

教学目的：视觉启智、开发潜能、想象创作、掌握一定的美术技能及技巧qiǎo 、规{pinyin：guī}范行为

教[pinyin：jiào]学特色：

1、#30t针对性：班{pinyin：bān}中[pinyin：zhōng]学生，年龄(繁：齡)相仿，理解力和接受力相若，共同学习课程时，避免大帮哄、自己学自己的现象。

2、#30t材【cái】料丰富性：材料根据课程安{pinyin：ān}排由学校统一提供，一方面规范教学秩序，另一方面减轻家长及学生的负担，省去许多琐碎。

3、#30t多样性的{拼音：de}课程设置：

A、#30t造型单元（简笔画、线(繁：線)描等）

B、#30t色彩单元《拼音：yuán》（填色、配色等）

C、#30t故gù 事创作单元（成语故事、寓言故事等）

D、#30t综{繁体：綜}合单元（综合材料、手工等）

4、小班bān 学{pinyin：xué}习：老师的精力是有限的，出于对学生负责，为了更好的完成教学每班限招8个人。

5、教（jiào）学承诺：每一次上课都有一件精美艺术品，每一期都有精美画册，将孩子的作品放入其中，作为[繁体：爲]成长纪念品，对孩子的课堂作业及时辅导点评。

五、制定【dìng】开课课程：

根据当地的实际招生情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等。中学生还可以针对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制定教《读：jiào》学大纲，教学计划、单元教学进[繁：進]度。教材参考现有书店编好的教材尽量以自编自画为主。

六、招生对象：主要【拼音：yào】面亚博体育对幼儿中小学生。年龄以4—15岁为主

七，开课方式：分阶段授课《繁体：課》，教师辅导。

八、授课时(拼音：shí)间：

A、双(繁：雙)休日为上午8：00—10:00 ；10:00-12:00

下午（拼音：wǔ）14：00—16:00 16:00-18:00

B、暑期计划在七月中旬开始，双休日不上课，星【拼音：xīng】期一至星期五的上课时间.

九、培《pinyin：péi》训内容简介：

1、#30t使学生了解一《读：yī》些简单确专业的美术常识知识

2、#30t依据学生特点，培养学生{读：shēng}绘画方向

3、#30t双（繁体：雙）轨教学进行辅导，专业3

教学对象分析：因学生在学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不【拼音：bù】同[繁体：衕]素质的学生，有的学生是愿意学，而有的学生是家长压制。所以，在教学过程中，我们既需要关注学生，同时更需要关注家长，因“材”交流反馈。

教学措《读：cuò》施：

1、用启发式，兴趣式导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各【练：gè】种想象《练：xiàng》画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

2、学习时，鼓励学生在绘画创作时直接作画，培养学《繁：學》生{读：shēng}大胆作画（繁体：畫）的能力和敢画、敢做的决心。

3、结(繁体：結)合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过[繁体：過]看看、画画、做做等方法（读：fǎ）表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

创新的教学方法[练：fǎ]：

1、以故事创设情景。2、以猜谜创设情境。3、以儿歌(练：gē)创设情境

4、以音乐《繁体：樂》创设情境。5、以表演创设情境。

（一、）培养儿童的兴趣（pinyin：qù）点

在低年级美术教学中与游戏结合，让孩子们对美术产生浓厚的兴趣（练：qù）。

#28二、#29提《读：tí》高儿童的观察力

在教学活动中，我会引导学生学习观察从不同的角度，找出相同点[繁：點]和不同点来进行发散思{拼音：sī}维、联想造型。

#28三、#29激发[繁：發]儿童的想象力

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”孩子想象发展的趋势是：由无意想象发展到有意想象，由再造想象到创造想象【pinyin：xiàng】。低年级《繁体：級》孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已

而孩子的(拼音：de)家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想法，常常没有理由地加以纠正。久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑{pinyin：yì}制了孩子对事[pinyin：shì]物的兴趣，抑制了想象力的发展。因而，我们应该在教学中注意引导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用儿童的语言，天真、灿漫地表现他《读：tā》们的内心世界

尽管每个人最后得出的结果不同，作品《读：pǐn》表现的风格不同，表（繁：錶）现【练：xiàn】手法不同，教师也应给予充分的肯定，以提高学生的自信心。

#28四、#29澳门新葡京训练儿童的表现【练：xiàn】力

美是从生活中提炼的，那么又如何把(拼音：bǎ)美在生活中《读：zhōng》表现出来呢？我鼓励学生大胆表现，用自己的独特的{拼音：de}视点，将事物放在别人想不到但又合理的环境里。

具体课程安排(练：pái)流程:

基础（繁体：礎）兴趣班：