小班游戏踩影子活动设计及jí 反思 踩影子游戏规则及玩法？

踩影子游戏规则及玩法？　　1、引导幼儿找影子、观察影子：小朋友找一找，你的影子在什么地方？它是什么样子的？　　2、幼儿分散想办法踩自己的影子。　　3、老师示范踩一幼儿的影子，再引导幼儿踩别人的影子了，鼓励幼儿躲避，不让别人踩到自己的影子

踩影子游戏规则及玩法？

　　2、幼直播吧儿分散想办法踩自己的【练：de】影子。

　　3、老师示范踩一幼儿的影子，再引导幼儿踩别人的影子了，鼓励幼儿躲避，不让别人踩到自己的影子。

　　4、全quán 班幼儿四散玩“踩影yǐng 子”的游戏，要求【拼音：qiú】幼儿在奔跑时不与别人碰撞。

小班教案谁的影子反思？

　　活动目标 　　1、通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动，让幼儿知道影子是shì 怎么【pinyin：me】形成的，并对周围的自然现象产生兴趣。　　2、要求幼儿用完整的句子描述观察到的现象。　　教学重点、难点 　　知道影子是怎么形成的，并对周围的自然现象产生兴趣

　　活动准备 　　木偶、投影仪、胶片、彩笔。　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录lù ，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环(繁体：環)节） 　　一、找影子 　　1、木偶影子表演 　　教师在投影仪上操纵木偶小猴，使小猴影子做出各种动作

　　提问：你们看到了什么？小猴的影子在干什么？ 　　2、幼儿找影子。　　小朋友看开云体育看，墙上有小猴的影子，你们也出来找找自己的影《yǐng》子。（教师拉上窗帘，开灯，然后放音乐，幼儿找影子） 　　告诉我，你们的影子在哪里

让你们的影子表演各种动作，看哪个影子的动作最优美。（幼儿表演各种动作） 　　刚才，你们的影子在干什么？影子怎么也是会跳、会走的？ 　　小结：影子真好玩，我动他也动，我做什么动作，它也做什么动作。　　（关灯）咦，影子呢，为什么影子没有了 ？（开灯【pinyin：dēng】）为什么影子又出来了？（再开灯、关灯） 　　小结[繁：結]：影子跟亮光有关系，有亮光，影yǐng 子就出来，没有亮光，影子就没有了

　　二、藏影子。　　我们来【练：lái】做藏影子澳门威尼斯人的游戏，请小朋友动脑筋，把自己的影子藏起来，老师来找。想一想，怎样藏，老师才找不到你的影子

（幼儿藏影子，教师找影子，被找到影(读：yǐng)子的幼儿站在一边） 　　（问没被澳门伦敦人 找到影子的幼儿）我怎么没找到你的影子？你为什么藏在这里？ 　　小结：亮光照不到的地方，没有影子，所以老师就找不到了。　　游戏玩两遍。　　三、做手影游戏

　　今天，老师青睐一【拼音：yī】个表演家，她会做各种手影游戏。（老师表演手影游戏） 　　老师表演的是什么？哪个小朋友也会表演？（小朋友用木偶或者手影表演） 　　说说你表演[读：yǎn]的是什么？ 　　小结：在亮光下面，可以做各种影子游戏。　　三、活动延伸

　　在日常生活中找找还有哪些地方有影子。找个好伙伴做做有趣的影子游戏吧(练：ba)。　　教学反思 　　1、本次活动内容来源于幼儿自发的游戏活动，贴近他们生（pinyin：shēng）活，深受孩子们喜爱

　　2、本次活动（繁：動），目标设置得当，尊重幼儿(繁体：兒)原有的知识经验，让幼儿跳跳就能达成新的认知目标。　　3、本次活动过程井然有序，过渡环节自然，消除了幼儿消极等待的时间。　　4、在教师找幼儿影子，幼儿找其他幼儿的影子环节让教师与幼儿，幼儿与yǔ 幼儿充分的互动了起来，活跃了课堂氛围

　　5、在找影幸运飞艇子环节，让幼儿主动的探索解决问题的方式充分发挥了幼儿的主观能动性xìng 。

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