幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设计幸运飞艇意图[繁：圖]】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积《繁体：積》累科学（繁：學）经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿[繁：溼]”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿[繁体：兒]体验乐趣。
【活动目标[繁体：標]】
1、乐于参与“使纸极速赛车/北京赛车船不被打湿”的探索活动，体验操【练：cāo】作的乐趣。
2、初澳门博彩步了解蜡#28油(读：yóu)画棒#29不吸水的特性。
【活{读：huó}动准备】
材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾（pinyin：jīn）、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿有在水（练：shuǐ）中玩纸船的经验。
【澳门银河活【pinyin：huó】动过程】
一、幼儿自由玩纸船、激发《繁：發》幼儿已有经验
小朋友们，纸船可{拼音：kě}以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出（繁体：齣）示纸船设疑，引发幼儿思考
1、教师（繁体：師）出示纸船：“老师这里《繁体：裏》有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快（练：kuài）。
2、教师(拼音：shī)引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验，了解【拼音：jiě】油画棒的排水性
1.老师示范（繁：範）对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
提问：为[繁体：爲]什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做zuò 个实验：将水滴在涂了油画《繁体：畫》棒和没有涂油画（繁：畫）棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上（pinyin：shàng），就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打(练：dǎ)湿了。
四、幼儿动手制作小蜡《繁体：蠟》船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油yóu 画棒给小船涂腊。
五、自娱乐城由在水中玩蜡船，活动结束【拼音：shù】
活动延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法{pinyin：fǎ}。
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