七年级下学期微机教案教学中的信息技术有哪【pinyin：nǎ】些？

教学中的信息技术有哪些？（一）常规性教学方法1. 讲授法讲授法是各学科教学史上最古老的和教学实践中最基本的教学方法。在信息技术教学中，讲授法也是信息技术教师向学生系统地传授信息技术知识的基本方法。讲授

教学中的信息技术有哪些？

（一《读：yī》）常规性教学方法

1. 讲授{shòu}法

讲授法是各学科教学史上最古老的和教学实践中最基本的教学方法。在信息技术（繁：術）教学中，讲授《练：shòu》法也是信息技术教师向学生系统地传授信息技术知识的基本方法。讲授《读：shòu》法的优点是：

（1）利于教师充分发（繁体：發）挥主导作用；

（2）教师可以由易到难、由浅入深地传递信息，利（pinyin：lì）于学生接受；

（3）易于教（练：jiào）师控制所传递的内容，所授知识[繁：識]系统性、逻辑[繁体：輯]性强，单位时间的效率高；

（4）不【拼音：bù】受学生数量上的限制；

（5）可以锻炼教师的多《练：duō》种教学能力。

讲授法的局[繁：侷]限在于：

（1）教师要有较强澳门新葡京的语言表达能力和组织听讲的de 能力；

（2）不易发挥学《繁：學》生的主动性、独立性、创造性，易【练：yì】形成以教师为中心的教(练：jiào)学模式；

（3）学{pinyin：xué}生要有较高的自觉性和听讲能力；

（4）局限于教材系统性【piny澳门威尼斯人in：xìng】强的内容和较高年级的课堂；

（5）只强调学科知识的结论，易束缚学(拼音：xué)生的思维；

（6）易削弱实用知识《繁极速赛车/北京赛车体：識》和实验技能的教学，影响学生适应社会生活和实际操作的能力；

（7）课堂（pinyin：táng）交流与沟通方式单调；

（8）难以顾及学生的兴趣及需要上的个别差异。

讲授法在信息技术教学中主要有讲述、讲解两种形式。前者指教师用口{拼音：kǒu}头语言向学生生动地描绘信息的产生、存储、传输等过程及实验方法与操【拼音：cāo】作步骤；后者指教师向学生较严密地解释、论证概念、原理、联系等。

讲授法成功的《读：de》基本要求是：

（1）讲授的内《繁：內》容要具有科学性和思想性；

（2）内容安排要合乎信皇冠体育息技术知识内在逻辑与学（繁：學）生认识发展的顺序；

（3）语言要准确精练[繁体：練]，生动形象，避免照本宣科。

2. 交流式教学[繁体：學]法

交流式教学法采取案例研究、角色扮澳门威尼斯人演、问题解决、分析调查、实验(繁体：驗)操作、设计讨论等多种方式教授新知识，让学生参与课堂教学，以达到使学生掌握知识，提高学习兴趣，培养探究思维和合作态度，关心应用并参与问题解决的过程。

交流式教学法的教学过程包括以下几个基本步骤（繁：驟）：

（1）提出问题，激发学生学(繁：學)习要求；

（2）阅读、查找资料或huò 通过实验操作，自学新知识；

（3）开(繁：開)展交流活动，促进能力培养；