小班数学教案认识2122？活动目标： 1、认识1—4数字、珠码的基础上，认识数字5，帮助幼儿理解“一颗上珠表示5”的概念。 2、通过拨珠练习，学会在算盘上拨入、拨去上珠5的正确方法。 活动的重点和难点： 1、理解上珠5是一个数群的概念
小班数学教案认识2122？
活动目标：1、认识（繁：識）1—4数字、珠码的基jī 础上，认识数字5，帮助幼儿理解“一颗《繁体：顆》上珠表示5”的概念。
2、通过拨珠练习，学会（繁：會）在算盘上拨入澳门威尼斯人、拨去上珠5的正确方法。
活动的重点和【拼音：hé】难点：
1、理解{读：jiě}上珠5是一个数群的概念。
2、学会在算盘世界杯上拨入和拨去上珠的正确方法fǎ 。
设计思路(练：lù)：
珠心算活动对中班幼儿来说是一个澳门银河全新的活动，它既具有新奇而又具有兴奋和刺激的活动。通过几次来的活动孩子们已初步认识了1-4数字、珠码和4以{pinyin：yǐ}内的加减运算的方法，知道它们之间相互的关系，而本次活动在以前的基础上通过观察、说说、想想、练练、拨拨等活动中理解5的实际意义，来掌握拨5的正确方法，认识珠码卡“5”，并能知道数、物、珠的对应关系。让幼儿学得更扎实、更有兴趣和更有创造思考的能力。
材料的【拼音：de】创设：
贴绒小动物若干、数字、珠码卡【拼音：kǎ】、小算盘每人一个，大算盘一个，背景图和纸做的气球（练：qiú）若干[繁：幹]等。
活动流程：乘汽车考考你找动物放【pinyin：fàng】汽球
一、乘[pinyin：chéng]汽车
1、出示小白兔，问[繁：問]幼儿今天谁【pinyin：shuí】来到了我们中2班，你们知道它来干什么吗？
原来是老师请来当我们【练：men】的司机给我们开车来了，我们欢迎小白兔！
2、请大家坐好，坐稳了准（繁：準）备出发。
老师：“嗨嗨，小朋友告{拼音：gào}诉我【拼音：wǒ】下珠一粒表示几？”幼儿答：“宋老师告诉你下珠一粒就是1”。（集体、个别、小组，复习1-4）
二（pinyin：èr）、考考你
1、真不错，小白兔在夸奖你(读：nǐ)们呢，那我【拼音：wǒ】们来比[读：bǐ]一比谁的眼睛最亮最聪明行吗？
A、看数字报[繁体：報]数
B、看珠码《繁：碼》报数
C、复(拼音：fù)习4以内直加直减
2、小白兔说你们的眼睛很亮也很聪明，那你们还有什么本领呢？让我瞧瞧！
听录音极速赛车/北京赛车手指操1-4的练习，教师【练：shī】巡回指导。
三、找动{pinyin：dòng}物
小白兔说：“你们真行，现在已经到了上海动物园，你们去参cān 观吧！
1、小朋友我们进去吧，咦，那是谁啊，已经来了，我们一起去看看、数数有几个小朋友啊？听还有谁在叫？奥，原来丽丽迟到了，现（繁：現）在一共有几个小朋友呢？（4个添上1个，就是shì 5个了）用数字几来表示呢(练：ne)？
2、天气真冷，小{xiǎo}动物还在屋里呢？那我们去敲敲门，数一数（繁：數）是5只小熊？那是谁的家呢，小白兔的家，数一数是5，指着前面的房子，那肯定是谁的家了（原来是大象的家）一起来数一数（5只），也要用数字几来表示？。这个房子真漂亮是谁的家呢？里面住着几个小动物呢？小猴《读：hóu》4只，谁能帮它们变成5只呢，（幼儿说出再添上一只就是5只了）。
对啊，刚才5个小[pinyin：xiǎo]朋友(拼音：yǒu)、5只小《读：xiǎo》熊、5只兔子、5只小象5只小猴都可以用数字5来表示，那5像什么？
3、今天我们知道5样东西可以用数字5来表示还可以《读：yǐ》用什么来表示呢？（珠码卡5，上珠一粒就是5，照着老师的样子在大算盘上拨入5、拨去5，幼儿再在小算盘上练(繁：練)习拨入拨去5，然后空拨2次。
4、你们会拨了吗？拨5时（繁：時）用了几粒珠（1粒珠）教师再出示1的珠码卡，比较珠码卡1和5，同样是1粒珠，住的【拼音：de】地方不一样，代表的数字也不《读：bù》同。
5、今天我《练：wǒ》们认识了5，以《读：yǐ》前还认识了那几个（繁：個）数字？谁来帮他们排排队呢？数、珠对应排队。
澳门巴黎人四、游戏：放气（读：qì）球
1、今天我们真高兴，再来玩一个放气球的《读：de》游戏好吗？要求每人在自己{拼音：jǐ}的桌上的盆子里拿一个气球，看上面(拼音：miàn)的题目或珠码卡，算出答案或认出数字、珠码念给爸爸妈妈听。
2、爸（练：bà）爸妈妈检查一遍是否《读：fǒu》正确，对后，把气球放到布置好的环境里，最后高呼“气球飞上天《练：tiān》了”，时间不早了，我们该回家了，下次我们再来玩。
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