幼儿中班语言《猜猜看》的教案和活动反思？活动目标 1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。 2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。 3、培养幼儿热爱大自然的情感
幼儿中班语言《猜猜看》的教案和活动反思？
活动目标1、引导幼儿观察图画，通过各种【繁体：種】游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣qù 。
2、在集体活动中（读：zhōng）培养幼儿的口语表达能力及合作意识。
3、培养(繁体：養)幼儿热爱大自然的情感。
4、通过语言{yán}表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、让幼儿尝试叙xù 述故事，发展幼儿的语言能力。
教学重点、难（繁：難）点
活动重【拼音：zhòng】点：引[读：yǐn]导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。
活动难点：在集体活动中培养幼儿的口语表达能力lì 及合作意识。
活动准【练：zhǔn】备
1、游戏（读：xì）场景。
2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带《繁体：帶》、幼儿读本。
活动{pinyin：dòng}过程
#28活动过程的表述不(读：bù)必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记[繁体：記]录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延【练：yán】伸环节。注：重点表述基本环节#29
一、开世界杯始部(拼音：bù)分：
1、师：宝贝（繁：貝）们，老师带你们去郊游，我们出发吧#21#28听音乐#29
2、#28看幻灯片#29师：瞧澳门永利，大自然的景色多（duō）美啊#21白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛的树。让我们一起说声：大自然，我爱你。
二、进行部分【pinyin：fēn】：
1、师：听，这是什么声音。幼：风声。#28老师用扇子扇风#29
师：风孩子今天也要和我们一yī 起郊游，它还给我{pinyin：wǒ}带来了一份礼物，快坐下来看看吧。
2、师：提问：风【pinyin：fēng】孩子带来了什么?#28一幅画#29请小朋友[读：yǒu]仔细看，图上都有什么时候?
3、根据幼儿的(拼音：de)回答出示字宝宝，用不同的方法和{拼音：hé}字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会怎么样”说一句话，然后出《繁体：齣》示相应的儿歌。
4、跟读两边儿歌。请客人（练：rén）老师猜一猜谜底是什么。
5、师：字宝宝(繁体：寶)也要同我们来郊游，快看【kàn】看有(读：yǒu)谁。#28出示目的字的幻灯#29
6、和字玩捉迷藏。同时给字找zhǎo 朋友。
7、游戏：送字宝宝回家[繁：傢]。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找找他们在哪?字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪【拼音：nǎ】里，#28听音乐#29老师带着孩子们送字宝宝回家。
8、配课老师：宝贝们，我还[繁：還]有{拼音：yǒu}一些字宝宝被老虎、狮子捉走了，你们帮我救救他们吧。
9、师讲（繁：講）游戏规则，幼儿救字、送字。
三、结极速赛车/北京赛车束部(拼音：bù)分
大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们《繁体：們》，我们的大自然才会变得更加美丽（繁体：麗），现在让我们听着欢快的音乐一起去看（pinyin：kàn）看幼儿园院子里美丽的景色吧#21
教澳门巴黎人学反思（sī）
我提前准备了大量的教具供幼儿使用。一切都是按照我所设想的在进行，幼儿配合的也比较默契，在刚开始欣赏大自然美景的幻灯片时，原本计划让幼儿来描述，但考虑幼儿说的不够精简，说一没有放手，类似这种环huán 节老师应该做到相信幼儿。在认识目的字的环节时，因为大部分幼儿都已经认识，所以，我采用了让幼儿当小老师的形(练：xíng)式来教人，课后反思，这个环节不应该这样处理，比如“云”个别幼儿读的就不够准确，应该在幼儿教认后老师在正确发音一次。加深幼儿对字的记忆
在结束部分的《谁是小勇士》这（繁体：這）个游戏环节，幼儿玩的很开心，也很尽兴，但美中不足的是如果能让幼儿再玩一遍，效果应该澳门新葡京会更好，既充分发挥了教具的作用又巩固了对目的字的认知。
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