教师个人校本研修实施步骤？教师培训以校本研修为主线，就是将校本研修置于主导位置，以校本研修为主要统领，实现重心下移、阵地前移，从培训机构为主到中小学校为主，从网上为主到网下为主，从会场为主到现场为主，从主席台为主到真课堂为主，从外部专家为主到一线教师为主，围绕教育教学实践，基于教师工作，聚焦问题解决和行为改进，从而有效促进教师自主专业发展
教师个人校本研修实施步骤？
教师培训以校本研修为主线，就是将校本研修置于主导位(练：wèi)置，以校本研修为主要统领，实现重心下移、阵地前移，从培训机构为主到中小学校为主，从网上{shàng}为主到网下为主，从（繁：從）会场为主到现场为主，从主席台为主到真课堂为主，从外部专家为主到一线教师为主，围绕教育教学《繁体：學》实践，基于教师工作，聚焦问题解决和行为改进，从而有效促进教师自主专业发展。
校本研修方案包括哪些内容？
研修主题，目标，时间，参与人，专家及指导内容，研修形式过程
什么形式的校本研修受教师欢迎？
校本研修的最好形式：视频会议 小组研修一【练：yī】、组织形式
视频会议 小组学习就是让云网的视频会支撑年级部学科备课[繁：課]小组研修。
二、皇冠体育活huó 动序列
问题——独研——共究——检验——报告——评（繁：評）价
三{sān}、具体运作
问题《繁体：題》
小组成员分头提出，小组长整理浓缩成一个核心问题。比如：⑴病毒如何分类？⑵病毒是生命吗？⑶病毒属于哪个生命层次？⑷如何帮助学[繁：學]生理解病毒是生命？问题⑴⑵⑶查阅文献即可解决，可不拿来研修。问题⑷就非小组研讨不可。小组长把问题给各【拼音：gè】位成员。
独研【拼音：yán】
小组成员查阅文献，归纳整理，形成问题解决的答卷，包括目标、方法、资源、时间、过程。发送给小组长，小组长整理成文件夹，发送给全组成员，要求分析思考。
共究
小【拼音：xiǎo】组长主持小组视频会议，把小组成员的文本逐份【练：fèn】播放(读：fàng)放，逐份评议，当场评分。继而大家充分讨论，统一意见，形成集体作品。
澳门银河检验{pinyin：yàn}
将集体作品制[繁体：製]成统一的微课件，应用大数据教学系统实施教学，并进行师生教学信【拼音：xìn】息的收集、处理，获得教学效果数据，教师个体撰写实（繁：實）践报告。
报bào 告
召开视频会议，教师个体展示实践报告，当场评分。然后集体讨论，完成小组研究报告，提交教师继续教育管理网站，并《繁体：並》提交【pinyin：jiāo】教师两次作品交流得分。
评（娱乐城读：píng）价
教师继续教【拼音：jiào】育管理网站网评小组成果，给出评[繁：評]分和评语。给出教师个体评分，算法是：集体成果得分X#28两次评分的平均分÷100#29。
三、重要价（繁：價）值
这种形式的皇冠体育好hǎo 处是让校本研修一步一脚印，直接为教育教学服务。
四[读：sì]、难点和解数
难点diǎn ：教师继续教育澳门新葡京管理机构统筹安排不便。
解数：以解决问题的难度和hé 数量计算研修学分。
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