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黏土小班瓢虫教案 泡泡泥七星瓢虫制作步(读:bù)骤?

2025-03-23 21:03:15Open-SourceComputers

泡泡泥七星瓢虫制作步骤?1、取较多红色彩泥捏成一个圆球形并压扁。2、取少量黑色彩泥捏成小圆球形并压扁,一边在桌子上按压齐平。3、将黑色和红色彩泥粘连在一起。PS:黑色压平部分和红色粘在一起哦。4、取黑色彩泥少许,捏成一个细长条,贴在瓢虫的身体正中央

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泡泡泥七星瓢虫制作步骤?

1、取较多红色彩泥捏成一yī 个圆球形并压扁【练:biǎn】。2、取少《shǎo》量黑色彩泥捏成小圆球形并压扁,一边在桌子上按压齐平。3、将黑色和红色彩泥粘连在一起

PS:黑色压平部分和红色粘在一起哦。4、取黑色彩泥少许,捏成一个细长条,贴在瓢虫的身体正中央。5、再取少量黑色彩泥,分【拼音:fēn】别固定在瓢虫身体两侧,从长到短进行粘贴,做成瓢虫(繁:蟲)的脚

6、取黑色彩泥少许,捏成圆形并压扁,随意固定在瓢虫身【拼音:shēn】体上,一共七个哦,一个可以现在瓢虫身体中线上,是不是不容易发现哦。7、取肉色彩泥捏成椭圆形并压扁,固定在瓢虫头部。8、再取少量黑色彩泥,捏成圆形xíng 并压扁,作为瓢虫的de 眼珠

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儿童画瓢虫比喻成什么形状的画法画瓢虫教案?

活动目标

  1、仔细观察七星瓢虫的主要特点,大胆设计美丽的外衣和舞台。

  2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾《练:gōu》线。

  3、学习用欣赏[繁:賞]的眼光评价同伴的作品

  教学重点、难(繁:難)点

  教jiào 学澳门博彩重点:尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线

  教学难点:学习用欣赏的眼光评价同伴【拼音:bàn】的作品

  活澳门永利动准(繁:準)备

  七星瓢《练:piáo》虫图片、教师范画、蜡笔、画[繁:畫]纸、知识准(繁:準)备熟悉儿歌《大老虎照相》

  活《读:huó》动过程

  一、谈话猜【练:cāi】谜语引入。

  师:孩子们,我们都知道大老虎很想有朋友让它照相,可他【练:tā】找到了吗?(没有)今天,有一位勇敢的小虫子愿意当老虎的模特,想知(读:zhī)道它是谁[繁体:誰]吗?

  谜语:身体半球形,背上七颗星《读:xīng》。蚜虫怕见它,棉花最欢迎。

  二{èr}、欣赏图片,认识七星瓢虫。

  师:孩子们:七星瓢虫也yě 来到我们教室做客,我们一起来和它打打招呼吧!(你好,七星瓢虫)我们一起仔细观察,七星瓢虫是什么样子?(教【pinyin:jiào】师引导幼儿有序观察,并用语言描述)

  1、头(繁:頭)是什么形状?头上有什么?

  2、身体是什么形状澳门金沙?身体上有些【xiē】什么?

  3、仔细观察,七星瓢虫的翅膀有《读:yǒu》几个花纹?是什么形状?

  教师小结:七星瓢虫由头、胸、腹三{拼音:sān}部分组成,头上有一对触角;胸部有六只脚和两对翅膀;翅膀覆盖《繁体:蓋》下的腹部成节状,这样的小虫(拼音:chóng)子就是一只小昆虫。

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  三、教师示范绘画(读:huà),学习用黑线流畅勾线。

  师:孩子们,我们去照相的时候会做些(练:xiē)什么准备?(穿好看的衣服、、、、、、)七星瓢虫也想有一件漂亮的【拼音:de】外衣,我们《繁:們》一起帮帮它好吗?

  1、教师示范画七星瓢虫的样子;(先画椭圆形的身体、再画半圆形的头,头两侧有一对半圆形的眼睛,头顶有(练:yǒu)一对触角。身体用一根横线分成《读:chéng》胸部和腹部,两侧共六只脚)

  2、教师请幼儿大胆想象(练:xiàng)设计七星瓢虫的外衣并用语言描述;

  提问:你想给它设计什么图案(拼音:àn)的外衣?

  3、教师请幼儿澳门新葡京大胆想象七星瓢虫照相的舞台并用yòng 语言描述;

  提问;你想给它设计什shén 么样的舞台?

  4、教师出示范画,幼儿仔细观察{读:chá}教师作品:(鲜艳《繁体:豔》的外衣、彩(繁:綵)色的舞台、浅色的背景、黑色勾线)。

  四、幼儿作画,澳门金沙教师指导,提出作业要(读:yào)求。

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  师:孩子们,我们开始给(繁:給)七星瓢虫设计吧!记住我们设计的步骤:

  1、先画出它[繁体:牠]的样子,然后添画出外衣的图案、再设计不一样的舞台;

  2、给所suǒ 有的图画涂抹上漂亮的颜色:七星瓢虫和舞台的颜色要深{pinyin:shēn}而重,天空运用横涂法轻轻涂抹;

  3、给七星瓢虫和《读:hé》舞台用黑色勾线(注意勾线要流畅);

  4、绘画的时候注意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否{pinyin:fǒu}有创意、画面是否干净、自己的坐姿是否端正。孩子们,赶快设[繁体:設]计吧!

  五、评价活动:用合适的语言描(pinyin:miáo)述自己的看法。

  师:孩子们,我发现我们大二班的孩子特别能干(繁体:幹),都设计出了美丽的作品,请孩子们欣赏一下同伴的作品,谈谈你最喜欢谁的作品,为wèi 什么?

  1、幼儿用欣(练:xīn)赏的眼光互评,用合适的语言描述自己的看法;

  2、请有个性的[读:de]幼儿自评或介绍自己的作品;

  3、教师{pinyin:shī}评价。

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