如何让孩子接触国学经典？孙女（7个月）的国学启蒙：全家都非常重视小宝的国学教育，所以即使只有七个月大，我们也会把国学引入早教之中。此阶段主要以磨耳朵为主，引导小宝宝接触国学韵律。具体方法为：一、每日早晚各听1遍吟诵版《三字经》
如何让孩子接触国学经典？
孙女（7个月）的国学启蒙：全家都非常重视小宝的国学教育，所以即使只有七个月大，我们也会把国学引入早教之中。此阶段主要以磨耳朵【练：du极速赛车/北京赛车ǒ】为主，引导小宝宝接触国学韵律。具体方法为：
一、每日早晚各听1澳门银河遍吟诵版《三字{pinyin：zì}经》。
二、睡前听成语故事。
因宝宝太小，这个阶段[读：duàn]切不可急功近利，更多在耳熏目染中爱上国学、获得语言文字【拼音：zì】智能的发展。
《弟子规》之类的所谓国学经典，被要求小学一年级不识字的小朋友背诵，有意义吗？
毫无意义，而且我会非常负责的告诉您，如果您让您孩子学《弟子规》，可不是简简单单变成“妈宝”这么简单。看了下底下很多回答，心突然很寒，一大群完全不懂什么是国学，什么是传统的家长，联合着另外一群什么都不懂的“国学老师”正在摧残下澳门威尼斯人《xià》一代。不要说圣母婊，恰恰相反，要是没社会公德心，我倒是宁愿你们多学点这些乌七八糟的东西-----反正我孩子占便宜。
回到正题。《弟子规》是清代一位叫李毓秀的秀才所作，据台师大、东北师大的两位朋友考证[繁：證]，《弟子规》最早的刊本是同治五(读：wǔ)年（即1866年），这是什么年代？鸦片战争之【拼音：zhī】后，已然可以算作近代了。说这个是什么意思？两点：
第一，作者没有（读澳门巴黎人：yǒu）学术、政治上的成就
第二，古代有成就的de “圣贤”们也不是靠学《弟子规》成才
其次，就算在古代，《弟子规》都不是用来作(练：zuò)启蒙教材的，它的受众zhòng 仅仅（繁：僅）是成年人，而且是没文化的成年人。
“劳乃宣，字玉初，浙江桐乡人。同治十年进士，……任吴桥，创里塾，农事毕，令民入塾，授以弟子规、小学内篇、圣谕广训诸书，岁尽始罢”《清史稿·劳乃宣传》为什么？因为这些务农的成年人因为没文化，所以非常容易做出一些跟政府法fǎ 令【pinyin：lìng】相左的事情。而经过《弟子规》的宣导，使得这部分人在听、读《弟子规》的过程中能略略识字，且遵守其意，方便管理。
说句实在话，现代之前，对于童年的认知都是成熟化的-----越【pinyin：yuè】早熟，越容易被肯定，但这种催熟似的教育，极大的破灭了童年这[繁：這]段最珍贵的纯真，亦磨灭了童年的价值。而《弟子规》这种劣等读物尤恶。
《弟子规》通篇都是你必须作什么，你不能做什么，也不会告诉你这么世界杯做的好处----如此强烈的训斥chì 口吻，你作为一个大人都不会想去听，你还得这么教育小孩？通篇讲重孝悌、重长序----仅仅将行为模仿的像大人一样有什么意义？
除去这点，有人还会说，小【拼音：xiǎo】孩哪里懂的这些，只是加强语感罢了？我想请问家长们，语感是【练：shì】什么知道么？抑扬顿挫么？你为什么不直接去(读：qù)读唐诗宋词？去读《三字经》？
看了下底下很多回答，心突然很【拼音：hěn】寒，一大群完全不懂什么是国学，什shén 么是shì 传统的人
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