小学二年级（繁体：級）下册数学应用题100道答案孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？

孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？我就是二年级数学老师。我来分享一下我班里一个孩子做应用题的情况。眼看期末统测考试就要来临。班里有一个孩子的数学还真令我上火牙疼。这个孩子是连100以内的计算都过不了关

孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？

我就是二年级数学老师。我来分享一下我班里一个孩子做应用题的情况。

眼看期末统测考试就要来临。班里有一个孩子的【de】数学还真令我上火牙疼。这个孩子zi 是连100以内的计算都过不了关。

71_35=（）大多数孩子口算都能解决掉。这（繁：這）是个退位减法。个【练：gè】位上的1减5不够，要借位，借1顶10，然《rán》后在计算。可是这个孩子每每都是个位上如果像这种1减5不够减的，他都会搞出发明来，掉过来用5减去1等于4

所以结果人家jiā 答案就是44。

就像这脑筋，你觉得他能读懂应用题里面的【练：de】数量关系吗？

二年级这册数学应用题，新增加的的知识点就是乘法和除法的引进。所以应用题部分除了一两道在一年级基础上(读：shàng)学习的100以内的连加、连减【jiǎn】、加减混合应用题，出现多的就是有关于乘（读：chéng）法和除法的应用题。

出现错误较多的是除法应用题。举个{pinyin：gè}事例。

题1，就是（练：shì）求4个7是多少？求澳门新葡京几个几是多少用乘法算式。所以这个列式为：7x4或4x7都可以。

题2，就是世界杯把一个数平均分成几份，求(拼音：qiú)每份是多少。用除法。列式为：28÷4=7（人）

题3，就是求一个数里面有几个另一个数。也就是28里面有几个7，有几个7，就可以分[读：fēn]成【拼音：chéng】几组。这也是用除法算式。列式为：28÷7=4（组）

二（读：èr）年级还引进了倍数概念。有两种题型。

求一个数的几倍是多少，也就是求[读：qiú]几个几是多少，还是用乘法。

求一个数是另一个数的几倍？用除法计算。

可是我班里的孩子，澳门巴黎人这样的题，统统《繁：統》写成乘法。

读不懂题意，理不清楚里面的数量关澳门永利系。把知识学的非常（cháng）死。学了乘法就都用乘法，教一个除法，换一个乘法应用题，他还用除法。

天天怄的我想吐血。这样{pinyin：yàng}的孩子没有啥好办法。只有边练题，边(繁：邊)总结。教会他看到题以后怎么去思考最终怎么解决掉这道题。

从量变到【dào】质变吧！量是有了，却没有质的飞跃，最多是有(读：yǒu)点小开窍。今jīn 天考试又出现了错误。

第一小(读：xiǎo)题。正好买的是蛋糕。买了7个。可是下【拼音：xià】面的算式就楞给你写[繁：寫]成7x7=49（个）

到现在极速赛车/北京赛车我还气的(拼音：de)心脏疼呢。

题主问(繁体：問)的上二年级不会做应用题咋办。我真的没有更好的办法。掰烂揉róu 碎，讲的别的孩子都不愿意听了，他还是学不会。我也有点崩溃。

现在我作为老师，我想问【练：wèn】问各位网友朋友们，你们有啥高明的方法吗？交流下好不？期待友友们留言，帮助一下像这（繁：這）样的学困生们。