幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设计【练：jì】意图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过(繁体：過)“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中(拼音：zhōng)让幼儿体验乐趣。
【活动目mù 标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验（繁：驗）操作的乐趣。
2、初步了解（读：jiě）蜡#28油画棒#29不吸水的特性。
【活动准（读：zhǔn）备】
材料准备：五大盆水、油画棒【pinyin：bàn澳门威尼斯人g】每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿有在水中玩纸【繁体：紙】船的经验。
【活[读：huó]动过程】
一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已yǐ 有经验
小朋友们澳门威尼斯人，纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么（繁体：麼）样?
二、教师出（繁：齣）示纸船设疑，引发幼儿思考
1、教师出示纸船：“老师[繁体：師]这里有两艘纸{繁：紙}船，我们看看，哪一艘湿得比较快(读：kuài)。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验，了解油画棒的排水《shuǐ》性
1.老师示范对比实验，使幼儿《繁澳门永利：兒》明白蜡是不吸水的。
提问：为什{pinyin：shén}么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴【dī】在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水shuǐ 慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以（读：yǐ）把油画棒涂在船上，就好（hǎo）像给纸船穿上了一件雨衣，可以(读：yǐ)保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿动手制澳门新葡京作小蜡[繁体：蠟]船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请[繁：請]你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的【拼音：de】雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、澳门威尼斯人小朋友用油画棒给【繁：給】小船涂腊。
五、自由在zài 水中玩蜡船，活动结束
活动延伸：鼓励孩子想出更多保护(繁体：護)小纸船的不被水打湿的方法。
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