中班关于声音的健康教案中班健康让自己安静下来教案(拼音：àn)？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感知噪声是人们制造出来的，初步了【pinyin：le】解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做[读：zuò]起，不大声吵闹，减少噪声。

　　能判断某些行为(繁：爲)对环境的影响。

　　用图示方法表现噪{pinyin：zào}音。

　　活动准备

　　人手一张世界杯记（繁：記）录纸。

　　活(练：huó)动过程

　　一【拼音：yī】、谈话引题

　　老师最近买了个能录音的（pinyin：de）MP4（出示），就用它录制了两段声音，你们想听《繁体：聽》吗？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段{duàn}是各种各样的噪音。）

　　（一）听了这两段声音《yīn》，你有什么感受？（幼儿交流）

　　幼儿A：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪(拼音：zào开云体育)音、机器响声、电钻、锤子发出的声音让人很烦燥。

　　幼儿（繁：兒）B：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱gū 啦的讲话。嘈(练：cáo)嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。

　　幼【pinyin：yòu】儿C：有旋律的那段音乐很安静，让人听了很舒服，心不烦了……

　　（二）师：还有哪些声音会给我们环境带来不好的影响呢ne ？

　　幼儿A：小（xiǎo澳门新葡京）朋友们在班上大声的讲话。

　　幼儿B：开电《繁：澳门新葡京電》视机的声音太大。

　　幼(读：yòu)儿C：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。

　　二、创造安静避免噪zào 音

　　如果把分贝数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪音呢？

　　幼儿A：我们要想办法来[繁体：來]保护自己的耳朵，可以到药店买一副耳塞。

　　幼儿B：可以在公共场所粘贴“禁止【练：zhǐ】喧哗”的告示牌。

　　三（读：sān）、以图表示听到的噪音

　　将幼儿带到托班，把所听到的噪音以图示的de 方法表示出来。

　　四、交{jiāo}流

　　你是（练：shì）以什么图示来表示，为什么？

　　（一）幼儿A：老师搬动桌子的声音，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出来lái 的声音。因为搬动（繁：動）桌子时，桌子会发出刺耳声音，所以我就在桌脚下画上波浪làng 线。

　　幼儿B：小弟弟哭的声音，我画了张流泪（繁：淚）的脸，嘴巴【拼音：bā】张的大的，再嘴巴周围用短的直线来表《繁体：錶》现哭的噪音。……

　　（二【拼音：èr】）将幼儿分成5组自由交流。

　皇冠体育　活动（读：dòng）延伸

　　请家长配合，引导幼【练：yòu】儿从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。