中小学二（读：èr）轮内涵建设实施方案 教育强国战略的重要内涵？

教育强国战略的重要内涵？教育强国是现代化强国的重要内容，也是建设现代化强国的基础。没有现代化的教育，就不会有现代化的事业。习近平总书记指出，“‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育”

教育强国战略的重要内涵？

十四五教育发展规划目标？

——把立德树人融入思想【pinyin：xiǎng】政治教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，加强系统谋划和顶层设计《繁体：計》。

——推进智育创新，着力培（练：péi）养学生认知能力，注重启发式、探究式、参与式、合作式等教学模式，加强对学生科学素质、信《读：xìn》息素养[繁体：養]和创新能力的培养。

——加强体育锻炼，开齐开足体育课，大力扶持校园足球等各类体育社团发展，通过购买服务等方式，鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。

——以中小学为重点，建立学校健康教育推进机制；注重学校心理教师队伍建设，完善学生心理健康服澳门金沙务体系；高度关注留守儿童和农【nóng】民工随迁子女心理健康教育，加强师生情感沟通交流。

——实施学校美育提升行动，开展好中zhōng 华经典诵读、戏曲进校园、校园（繁：園）足球、运动会、艺术展示、研学旅{pinyin：lǚ}行等活动， 支持艺术院校在中小学建立对口支援基地，做好中小学艺术素质测评。

——充分发挥劳动综合[繁：閤]育人功能，构建新时代劳动教育新机制，形成家庭、学校、社会合作育人的劳动教育体系，体现劳动教育的协同性【拼音：xìng】。

二、巩固（读：gù）教育扶贫成果并建立解决学生相对贫困的长效机制，促进学前澳门金沙教育普惠优质发展，加快推进城乡义务教育一体化，全面普及高中阶段教育，实现基本公共教育服务均等化

——巩固教育扶贫成果，确保教育扶贫政策和措施惠及每个贫困家庭和贫困学生。教育扶贫目标聚焦于城乡薄弱学校和相（练：xiāng）对贫困家庭子女，建立动态调整的城乡薄弱学校和相对贫困学生的认定标准，完善精准识别工作机制，实行差异化的学(繁：學)生资助政策，充分满足相对贫困家庭子女多元化需求。

——加强学前教育发展的顶层设计，扶持民办幼儿（读：ér）园提供普惠性【xìng】服务，优化城乡(繁体：鄉)学前教育布局，提高幼儿园保教质量，促进学前教育普惠优质发展。

——实施乡村振兴战【练：zhàn】略教育行动（繁：動），补齐城乡教育发展的短板，加快推进城乡义务教育一体化步bù 伐。

——实施全面普及高中阶段教育攻坚计划，推进普通高中学校通过不断挖掘和丰富内涵【拼音：hán】实现多样化发展，推进高中阶(繁：階)段教育有质量的普及。

三、完善职业教育和培训[繁体：訓]体系，促进高等教育内涵发(繁体：發)展，为推进教育现代化、建设教育强国提供强有力的人才支撑

——深化职业教育管理体(繁体：體)制改革，推进职业教育和培训改革，建立国家资格框架制度，深化“引企入(练：rù)教”改革，推进产教协同育人，完善职业教育和培训体系。

——增强服务重大战略需求(读：qiú)能力【练：lì】，完善中国特色现代大《dà》学制度，强化内涵建设，打造一流学科高峰。

四、实施“学分银行”等个人学分累积与转换制度，构《繁体：構》建服务全民终身学习的现代教育体系（繁：係），建设学习[繁：習]型社会，满足加快推进教育现代化、建设教育强国的多层次多样化需求

——加强顶层设计，统筹和规划“学xué 分银《繁体：銀》行”制度；完善证书制度，建立学习成果框架；制定“学分银行”相关标准，规范和引导“学分银行【拼音：xíng】”制度建设。

——加快发展面向每个人、适合每个人、更加灵活开放的教育体系，促进各级各类教{拼音：jiào}育纵向衔[繁：銜]接、横向沟通，实现学历教育与非学历教育、正规教育与非正规教育、线上教育与线下教育的相互融合。

五、健全全面育人的长效机制，突出课堂在提高教育质量中的主渠道阵地作用，加强和改进新时代教研yán 工作，健全教育质量监测{pinyin：cè}体系和督导机制，为加快推进教育现代化、建设教育强国培养更多高素质人才

——健全全面育人的长效机制，通过家长学校、家长(繁体：長)委员会、家长会、家访等途径，密切校联系，加强家庭教育指导，传递正确教育观念，形成（pinyin：chéng）教育合力。

——切实转变教与学的方式，倡导探索基于学科的课程综合化教学，健全教学管理lǐ 规程，完善作澳门博彩业考试辅导制度，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。

——理顺教研管理体制，明确教研《练：yán》员工作职责和专业标准，建立专兼结合的教研队伍，鼓励高等学校、科研机构等参与教育教学【练：xué】研究与改革工作。

——健全教育质量监测体系，增{pinyin：zēng}强教育质量监测的专业性《拼音：xìng》、独立性和客观性。

——把教育质量纳入党政领导干部考核督查范围，将督导和督学相结合，把【拼音：bǎ】督导评（繁：評）估结果作【练：zuò】为绩效奖励和问责的重要依据。

六、推进（繁：進）京津冀教育协同发展，促进粤港澳大湾区教育合作交流，建立长三角(拼音：jiǎo)教育创新带《繁体：帶》，形成更加有效的区域教育协调发展新机制，提高教育对区域发展的支撑和服务能力

——优{pinyin：yōu}化提升京jīng 津冀教育布局功能，高标准建设（繁：設）雄安大学，推进京津冀教育协同发展。

——明确粤港澳大湾区教育思路《练：lù》与使命，建立粤港澳大湾区教育价值共（pinyin：gòng）识，树立粤港澳大湾区校园文化品牌，实现粤港澳大湾区《繁体：區》优势教育资源有效整合。

——打造长三角教育区域一体化的“科创”核心，建设新型产学研（练：yán）融合的新样态《繁体：態》，探索创新要素集聚和培养创新人{rén}才的新机制。

七、大力加强师德师风建设，建立公立中小学教师特殊公务员（教育公务员）制(繁体：製)度，构建高质量的教师教育体系，实施《乡(繁：鄉)村教师支持计划（2021-2025年）》，建【练：jiàn】设高素质专业化创新型教师队伍

——实施师德师风建设工程，推动师德师风建jiàn 设常态化、长效化。

——明确公立中小学教师特殊法律地位，修[繁：脩]改《教师法》或对[繁体：對]《公务员法》做出补充规定，建立公立中小学教师特殊公务员（教育公务员）制度。

——建构由中国一流师范大学和一流综合大学担当的高质量教育教育体（繁：體）系，构建《拼音：jiàn》区县教师教育体系、“互联网 ”教师教育体系和教师教育质量保障体系，培养一流的师资队伍。

——完善乡村教师激励制度，深化乡村教师管理体制改革，重视乡村教师乡土文化[读：huà]意识，建立乡村教师共同体，确保更多【拼音：duō】的乡村教师“下得去，留得住，教得好”。

八、完善教育投入长效{拼音：xiào}机（读：jī）制，建立需求多元化、个性化的教育财政拨款机制，优化财政性教育经费支出结构，合理划分（fēn）省域内教育事权和支出责任，为推进教育现代化、建设教育强国提供充足的经费保障

——持续加大对教育的投入，建立以发展高(拼音：gāo)质量《读：liàng》教育为目标的教育投入标准，探索适合我国国情的教育生均经费[繁体：費]充足标准的核算办法。

——设计更加精细和hé 富有弹性的教育拨款机(繁体：機)制，建立公办学校拨款【拼音：kuǎn】和民办学校补贴联动机制，逐步落实“教育财政应为教育活动而非教育机构提供资金”的原则。

——适当调整财政（练：zhèng）性教育经费支出结构，优先保障教师工资待遇。

——赋予学前教育同其他教育级次同等地位，合理划分市县义务教育教师工资制度负担【pinyin：dān】比例，合理[读：lǐ]分担普通高中基建支出责任。

九、探【拼音：tàn】索“互联网 ”教育发展新模式，大力发展智慧教育，全面提升师生信息素养[繁：養]，为加快推进教育现代化、建设教(读：jiào)育强国营造良好的技术环境

——探索“互联网 ”条件下的人才培养《繁体：養》新模式、基（pinyin：jī）于互联网的教育服务新模式、信息时代的教育治理新模{mó}式，实现教育信息化模式创新。

——构建智慧学（读：xué）习支持环境，加快面向下一代网络的高校智能学习体系建设，推进信息技术和智能技术深度融入教育教jiào 学全过程。

——开展教师和校长信息素养提升活动，加强学生信息素养培养，顺澳门永利应新(读：xīn)时代教育信息化发展的需要。

十、健全教育法律体系建设，加快推进教育行政执法【拼音：fǎ】体制机制改革，依法保障学校自主办学，为加快推进教育现代化、建(练：jiàn)设教育强国提供良好{读：hǎo}的法治环境

——加快教育法治建《读：jiàn》设进程，尽快形成基本完善(练：shàn)的中国特色社会主义现代化教育法律法规体系。

——加快建立教[pinyin：jiào]育综合执法机制，积极创新执法体制与方式，建立行政执法责任制和责任追究制度(拼音：dù)。

——依法明确学校的权责边界，制定学校权利清单。依法加《练：jiā》强对教【练：jiào】师和学生的管理，切实保（bǎo）障教师和学生的合法权益。

我们同时也建议，在“十四五”时《繁：時》期，应围绕中国教育改革发展目标，着眼《拼音：yǎn》于推进教育公平，提高教育质量，增强可持续发展能力，以加强关键领域和薄弱环节{繁：節}为重点，组织实施好如下一批重大项目，作为配套工程。

——实施新时代爱国主义教育工程，将爱国{pinyin：guó}主义精神贯穿于教育全过程。

——实施中小学生健康促进行动，促进学生身心健康和快《练：kuài》乐成长。

——启动第四期学前教{pinyin：jiào}育行动计划，促进学前教育普惠优质发展。

——实施学前一年免费行（pinyin：xíng）动《繁体：動》计划，让更多的适龄儿童尤其是弱势《繁体：勢》儿童平等地获得学前教育机会。

——实施义务教育年限延长行动计划，与我wǒ 国建设教育强国总目标相契合。

——启动高中阶段教育全面《繁：麪》普及计划，使绝大多数城【练：chéng】乡新增劳动力(练：lì)接受高中阶段教育。

——实澳门新葡京(繁：實)施“双一流”深入推进工程，加快形成高水平人才培养体系。

——实施产教融合发展工程，深入推进合作育人、协同创新和成{读：chéng}果转化。

——实(繁：實)施教育脱贫攻坚成果巩固工程，确保教育扶贫政策和措施惠及每《拼音：měi》个贫困家庭和贫困学生。

——实施[pinyin：shī]相对贫困学生资助计划，建立解决学生相对贫困的长效机制。

——实施师德师风建{pinyin：jiàn}设工程，推动师德师风建设常态化、长效化。

——实施师生信息素养全面提升行动计划，适应（繁：應）数字【练：zì】化时代教育发展的需要。

——实施“教育数字基建”工程，满足数字经济[繁：濟]时代{拼音：dài}教育信息化发展的需要。

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