德育小班愿意和小朋友一起游戏教案？ 【活动目标】 1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。 2、初步掌握儿歌，并尝试仿编儿歌。 3、能专心地参与活动。 【活动准备】 1、制作立体云朵、星星、布偶、月亮； 2、音乐：《梦幻曲》； 3、自制星空展板一幅
德育小班愿意和小朋友一起游戏教案？
【活动目标】 1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。2、初步掌握儿歌，并尝试仿编儿歌。 3、能专心地参与活动。 【活动准备】 1、制作立体《繁体：體》云朵、星星、布（繁：佈）偶、月亮； 2、音乐：《梦幻曲》； 3、自制星空展板一{yī}幅
【活动过程】 一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴【练：xìng】趣。 1、玩游戏、幼儿找藏起来的另两位老师。 师：“宝宝们，陈老直播吧师和李老师呢？找找看，她们在哪儿？” 师：“你们怎么找到老师的啊？” 请幼儿讲述自己是怎么找到老师的
（丰富词语“藏”、“露”） 二、引导幼儿感知理解儿歌。 1、出示月亮、云朵、星星。 师[繁体：師]：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？” （播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出[繁：齣]月亮、云朵、星星
2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。 师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝[繁：寶]宝们眼睛赶紧闭起来。”（把小月亮藏在云朵后，露出(繁：齣)两只脚
）
帮我早读书大班上册教案月儿高教案？
活动目标：1.
引导幼儿《繁体：兒》理解儿歌内容，了解小动物耳朵的特点。
2.
培养幼儿《繁体：兒》的语言表达能力。
3.
培养良好的阅读常规[繁：規]。
活动准备{pinyin：bèi}：
1.
音乐（繁：樂）——谁的耳朵
2.
驴（繁：驢澳门伦敦人）、马、象、猫、猴、狗的图片
活（拼音：huó）动重点：
幼儿了解小xiǎo 动物耳朵的特点
活动难点（读：diǎn）：
能朗诵出问句(练：jù)的语气
活动过（繁：過）程：
师（繁体：師）：
今天森林里要举行【练：xíng】一场音乐会，
老师带你们去听音乐会好吗？那【nà】
现在我们就澳门威尼斯人跟随音【练：yīn】乐一起进入森里吧。
一、以游戏引入【拼音：rù】
音乐游戏《繁体：戲》：
《头发[繁体：發]肩膀膝盖脚》
师：在音(练：yīn)乐会开始之前，请小朋友和我一起来做个游戏。
幸运飞艇 提问wèn ：
1.
小朋友唱歌的时候，提到的可以听(繁：聽)声音的器官是哪一个？
2.
小朋友的耳朵在哪里呢？摸一（pinyin：yī）摸
3.
耳朵都有什么(繁：麼)作用？
三、引导孩子【拼音：zi】说儿歌第一部分
师：
今jīn 天不仅有我们小朋友来参加这场音乐会，
还有[pinyin：yǒu]几个小朋友也来
了，我们{pinyin：men}来看一下，他们是谁？
出示图片《读：piàn》：驴、马、象
提问：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着(练：zhe)脸？
引导幼儿比较得出：驴的耳朵长、马的耳朵短【拼音：duǎn】、象的耳朵遮着脸。
四{pinyin：sì}、引导幼儿说儿歌的第二部分
师：还有谁参加了这场音乐会呢？我们以一起来（繁：來）看一下。
出（繁体：齣）示图片：猫、猴、狗
提问：谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁《繁：誰》的耳朵听得远？
引导幼儿比较得出：猫的耳朵尖【练：jiān】，猴的耳朵圆，狗的耳朵听的远。
五、分组以《拼音：yǐ》问答的形式来说儿歌，教师图片引导。
六、感知音乐《繁：樂》
师：观众们都到齐了，音乐会现在开始《练：shǐ》
#21
在【pinyin：zài】听音乐会的时候，请小朋
友用心听歌词，看【kàn】你有什么发现。
播放音（yīn）乐：
《谁的【拼音：de】耳朵》
师（繁：師）：音乐已经听完了，你有什么新发现？（歌词和儿歌内容一样）
七、游[繁体：遊]戏：找耳朵
让幼儿将动物的头像与耳朵进行匹配[练：pèi]。
八、阅(繁：閱)读常规：幼儿随音乐取书、翻书、
开云体育 十、问题延伸《shēn》
师：还有哪些小动物的耳朵和其它小动物不《读：bù》一样呢？
十一、带幼儿退场
师：我们一起去森林里《繁体：裏》找一找，还有哪些小动物的耳朵和其它的
小动物不一样[繁体：樣]吧
唱着(拼音：zhe)儿歌退场
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