校长一言堂，会使学校走向何方？无论是学校还是公司及其党政事业单位，正确的方法是在国家法律法规政策范围内班子集体领导下的一把手负责制，重大事宜必须集体研究决策，广泛听取各方面的意见，走民主集中制的定位做法，一把手只能在集体讨论决定的框架内，组织实施上级安排和集体决议事务，这是正规路子，也是一个单位走向兴旺发达的正确路子
校长一言堂，会使学校走向何方？
无论是学校还是公司及其党政事业单位，正确的方法是在国家法律法规政策范围内班子集体领导下的一把手负责制，重大事宜必须集体研究决策，广泛听取各方面的意见，走民主集中制的定位做法，一把手只能在集体讨论决定的框架内，组织实施上级安排和集体决议事务，这是正规路子，也是一个单位走向兴旺发达的正确路子。否则这个单位的用人导向，单位文化，班子团结，领导班子的凝聚力，中层干部的辐射力，全体成员的向心力就不能很好的发挥，各种问题都会出现，单位就走下坡路……培训机构的校长应该具备哪些能力指标？
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培训机构的校长，其实分两种，一种是负责整个机构的校长，另一种是负责一个分校区的分校长。我(练：wǒ)这里简单说一下分校长都需要具备哪些的能力，以及（pinyin：jí）具体考核指标如何考核，奖金如何发放等等问题。
具备能力
对于分校来说，基础人员架构是：一世界杯般来说，任何基层和中层管理者，都要具备的能力有三个[繁体：個]：
1.带队完成业直播吧绩的[读：de]能力
分校长需要带领团(繁体：糰)队完成本分校的年任务，主要工作有：预算分配、招生方案计划与yǔ 实施、渠道扩展、校区业务推进、团队建设。
2.帮助下级人员【pinyin：yuán】提高个人能力的能力
完成校区任务是第一层，培养出更多的人才（繁体：纔）是第二层。所以作为分校长，要通过任务安排、日常监督、定期复盘的方式《读：shì》帮助下级（繁：級）人员实现个人能力的提升。
3.自身能力提高的能力
这个也非常重要，一个团队负责人的个人能力就是一个团队的澳门银河上限能力，只有负责人能力提高，才能保证团队能力【练：lì】一直在提高。同时，只有团队负责人升职，才能有位置留给下面的人，才能让下面人看到希望。
考核指标
根据以上能力，分校长可以给出以下指标中的一些：核澳门巴黎人心业务指标：全年现金任务完成情况、全年结转任务完成情况、全年招生及在读人数、取消班(读：bān)率、满班率、教室使用率、退费率、投诉率
非业务指《zhǐ》标：团队幸福感指数、澳门新葡京培养出晋级人员数量
奖金发放方式
一般来说，分校长建议采用年奖金季度发放制度。直接奖励全年任务完成情况，然后根据全年任务进行拆分，拆分到季度（业绩任务及奖金都拆分）。如果完成当季度任务，则发放当季度的一定比例的奖金，如果没完成则不发放。年低统计计算全年业绩完成情况，如果完成，则将之前发放奖金与全年奖金的差额完全发放。同时，要设有yǒu 年度超额奖金以鼓励分校长的额外付出。
注意，业绩决定能拿到多少，指标完成度决定能拿到奖金的【拼音：de】百分比。
以上，是关于分校长能力及考核的分享。
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