班级凝聚力的形成参考文献班级凝聚力【练：lì】有什么作用？

班级凝聚力有什么作用？班级凝聚力就是一种向心力。是一个班级群体团结的象征。班级凝聚力可以提升同学的班级荣誉感，增强同学之间的关系，可以形成一个班风正学风浓的和谐集体。有利于班主任开展班级活动。形成好的班风，促进学生比学赶帮超的学风养成，进而促进学习成绩的提高

班级凝聚力有什么作用？

班级凝聚力就是一种向心力。是一个班级群体团结的象征。班级凝聚力可以提升同学的班级荣誉感，增强同学之间的关系，可以形成一个班风正学风浓的和谐集体。有利于班主任开展班级活动。

形成好的【拼音：de】班风，促进学生比学赶帮超的学风养成，进而促进（繁：進）学习成绩[繁体：績]的提高。

所以，有经验的班主任，首先抓班级凝聚力，培养良好的学风，这是《读：shì》主流，是正能量。只要班级凝聚力提高了，学生就（练：jiù）会爱班集体，就会团结一致，劲往一处使，差生就会积极变好，行头追赶，班级成绩越来越好，形成良性互动，从而完成学习育人的任务。

好的班主任，从来就是先抓主流，抓凝聚力，抓班风，抓纪律，带动全班争做一流。相反，班级凝聚力不够的班级，不【拼音：bù】团结，缺乏集【拼音：jí】体荣誉感，一盘散沙，各项工作也上不去。

如何做一些增进班集体凝聚力的活动，可否有详细的活动方案？

增进班级凝聚力的活动有很多，下面是我开展的一些活动的具体方案，以供参考！

“和谐澳门博彩竞争、合（繁：閤）作共赢”

澳门银河 ——师【pinyin：shī】生小组合作趣味活动方案

一、小组活动项目【拼音：mù】及规程

1. 珠行xíng 万里

游戏简介：整zhěng 个团队每个人手拿一个半圆形的球槽，将球连续向前传动（滚动）到下一个队员的球槽之中，并迅速地排到队伍的(练：de)末端。继续传送前方队员传来的球。直到球到指定的位【拼音：wèi】置结束。过程中不可以拿手影响球，不可落地，不可以回流，否则重新开始。

2. 鼓动[繁体：動]人心

游戏简介：一个小组的学员以一面鼓为圆心围圈站好。鼓身周围有长绳，鼓面上放一个排球，全quán 队成员每人拽住一根绳子保持鼓面平衡，必须手握绳套部位，要求在鼓不落地，球不能落地的情况下将球在鼓面上颠5次，球的高度高于50公(练：gōng)分，期间放球同学不可接触球。

3.一(练：yī)圈到底

游戏简介：所有学员手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中，相互{读：hù}拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。计时，看最快用了多少时间完《读：wán》成(练：chéng)。

1.每组站成一个面向圆心的手拉手的{de}圆。

2.为各组《繁体：組》分发一个呼啦圈，并将其套在（练：zài）起点学员的手臂上，然后在不用手的情况下，将呼啦圈传递一圈回到起点，过程中只可以利（pinyin：lì）用队友的身体传递呼啦圈。

4.步(拼音：bù)调一致

游戏简介：3人成一纵(繁体：縱)排站在行走器械上，每人的两脚分别固定在zài 器械上，后面的队员将手搭在前面队员的肩膀上，器械置于《繁体：於》起点后，裁判员发令后，参赛队员通过协作配合在跑道【拼音：dào】上共同行进，以器械的前端触及终点接力线的垂直面方可与另外三名队员交换器材，另外三名队员按同上的方法迅速冲向终点，以器械的前端触及终点线完成比赛。

二、比赛方【拼音：fāng】式