如何给小朋友介绍蒲公英？小小生命，处处成长，草丛中，石缝中，随处可见，那嫩黄的叶子，像小小的锯齿，白中带粉的根。整个身体紧贴在大地上，不怕风吹雨打，就像依偎在大地母亲怀抱中的孩童一样。在这个时候，也是采集蒲公英的最佳季节，它的身上长出一朵朵小黄花，在微风中，就像仙女一样翩翩起舞，花开完了，又长成了一个个可爱的小绒球
如何给小朋友介绍蒲公英？
小小生命，处处成长，草丛中，石缝中，随处可见，那嫩黄的叶子，像小小的锯齿，白中带粉的根。整个身体紧贴在大地上，不怕风吹雨打，就像依偎在大地母亲怀抱中的孩童一样。在这个时候，也是采集蒲公英的最佳季节，它的身上长出一朵朵小黄花，在微风中，就像仙女一样翩翩起舞，花开完了，又长成了一个个可爱的小绒球。2、风吹过的地方总有一缕缕白色的蒲公英种子在空中轻盈地飞舞。我看见这一幕，不由地感叹道：我wǒ 们是否像蒲公英种子那样呢？有风的地方就有它们，那有温暖的地方也一定有我们【pinyin：men】吧。
幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案？
活动目标：1通过儿歌中的描述，激发幼儿热爱大自然的情《练：qíng》感．初步形成环保意识【练：shí】，并激发幼儿参与识字活动的兴趣．
2理解（jiě）儿歌内容，认读重点生字：小溪竹林引每使更多
教学重点：理解jiě 儿歌内容，认读重点生字．
活动难点：激发【练：fā】幼儿热澳门新葡京爱大自然的情感，参与识字活动的兴趣．
活动准备（繁：備）：图片字卡磁带
活动（繁体：動）过程
一yī 导入
1谈话：小朋友们，今天老师给小朋友带来了一首【拼音：shǒu】非常【拼音：cháng】好听的儿歌，请小朋友想一想儿歌中说了什么？给大家描绘了怎样的一幅图片？
二新{拼音：xīn}授
1教师朗（练：lǎng）诵儿歌
2教师简单提澳门永利【练：tí】问
根据儿歌回答问题．（帮助幼(练：yòu)儿理解儿歌内容）
（1）儿歌叫什{读：shén}么名字？
（2）儿歌中都有【拼音：yǒu】什么？
幼儿（繁体：兒）自由回答
3完整欣赏(繁：賞)录音儿歌＂小溪和竹林＂
听录音朗诵儿歌，同时在[pinyin：zài]黑板上演示与儿歌内容相关的图片．
4根据《繁：據》儿歌回答问题
（1）小溪是澳门博彩谁的(读：de)家？竹林是谁的天堂？
（2）小溪的鱼儿引我学会了什么{pinyin：me}？
竹林的de 小鸟教我学会了什么？
（3）小溪澳门新葡京更清亮了会怎样（繁：樣）？
荒山长起了竹林会(繁：會)怎样？
在提问过程中随（繁：隨）机进行德育教育．
5学[繁：學]习儿歌
（1）出示儿歌教师逐《读：zhú》句教幼儿朗诵
（2）师生（shēng）共同朗诵
三认识重点生字（读：zì）
1教师带领幼儿结合儿《繁体：兒》歌内容逐个识认重点生字．
2游【练：yóu】戏
以游戏的形式帮助幼《读：yòu》儿巩固所学的生字．
游戏（1）判{拼音：pàn}断对错（2）看口型猜字
（3）长高了，变矮了（4）钓小鱼（5）摸摸字宝[繁：寶]宝
四【sì】结束活动
小结：小朋友今天表现的真棒！不但欣赏了一首好听的儿歌．还认识了学多新的字宝（繁：寶）宝《繁体：寶》，回家后小朋友也可以和爸爸妈妈共同来做游戏，让爸爸妈妈和你【拼音：nǐ】一起来认识字宝宝．
游戏说明：
1判断[繁体：斷]对错
老师拿（pinyin：ná）着字卡，面向小朋友，老师不看字卡上的生字，来猜字《拼音：zì》卡上的生字，如果老师猜错了，小朋友就拍拍腿，如果老师猜对了，小朋友就为老师鼓掌．
2看口(练：kǒu)型猜字
老师只做口型，不发声．让幼儿根据老师的口型猜出正确的生字．培养幼儿的《拼音：de》观[繁：觀]察能力．
3长高了变《繁体：變》矮了
请若干小朋友到前面来，手里拿好今天学过的生字站好．当老师说＂一＂的时候，拿有字卡的小朋友变随意蹲下或把字卡举起来．做在座(拼音：zuò)位上的小朋友，依次说出生字是长[繁体：長]高了还是变矮了．
如：小溪长高了，竹林变矮了{pinyin：le}．
亚博体育4钓小鱼[繁体：魚]
教师做出几个钓鱼竿，分别(繁体：彆)把字宝宝放在地上．请几名幼儿到前面来做游戏，每名幼儿拿一个鱼竿，当老师说出这个生字的时候，小朋友共同去找，然后用鱼竿把（pinyin：bǎ）字卡钓起来．速度快（kuài）的小朋友获胜．
每识一个字可换一组幼{pinyin：yòu}儿．
5摸摸mō 字宝宝
教师（繁体：師）把字宝宝分别贴到黑板上，于是请两名幼儿活动．
其他幼儿说《繁体：說》儿[繁：兒]歌＂小孩，小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那．，摸摸字宝宝X，轻轻走回来（繁：來）．
要求幼儿迅速识字并（繁：並）摸准确．
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