中班户外活动看谁抛得远教案？一、设计意图:中班幼儿在刚接触投掷活动时，往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼儿自由探索，尝试三种不同的方法，再从中提取投掷的动作要领，进行理解与练习。同时，教师对投掷动作进行深入分析，得出投掷的两个要素:出手角度与力度
中班户外活动看谁抛得远教案？
一、设计意图:中班幼儿在刚接触投掷活动时，往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼【拼音：yòu】儿自由探索，尝试三种不同的方法，再从中提取投掷的《拼音：de》动作要领，进行理解与练习。同时，教师对投掷动作进行深入分析，得出投掷的两个要素:出手角度与力度。在这基础上，教师{pinyin：shī}围绕两个要素设计了#30"打靶#30"和#30"投远#30"两个游戏。#30"打靶#30" 游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及投掷的力度
#30"投远#30"游戏借助高度不同的两根gēn 红绳以及远近不同的横线，让幼澳门永利儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。
二、活动目标:
1.学习肩上挥臂投掷，初《读：chū》步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习，总结并（繁：並）尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会找亚博体育空地练（繁：練）习，并能够遵守规则。
三《拼音：sān》、活动准备:
1.纸球若干[繁体：幹]。
2.布置三块游戏场地 #281#29在墙上画上圆靶，在{pinyin：zài}对应圆靶的地面画上远近不同的横线。#282#29场地内的支架上挂上绳子，在[pinyin：zài]绳子前画有远近不同的横线。#283#29汽车轮胎4个。
四{sì}、活动过程：
1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头[繁：頭]颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重(练：zhòng)点活动上肢与手腕。
2.探索扔纸球的方法（1）出示纸球【拼音：qiú】，引发幼儿的活动兴趣。
师：今天我们把纸球当成【拼音：chéng】#30"手榴弹#30"，请大{读：dà}家把bǎ 它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。
（2）幼儿自由探索，教师个(繁：個)别指导。
教师重点观察幼儿[繁：兒]是怎么投#30"手榴弹#30"的，鼓励他们用不同的办法扔，并引{拼音：yǐn}导幼儿分别用左右手尝试。
（3）总结投#30"手榴弹#30"的方法，在区(繁：區)别投、挥、抛三个不同(繁体：衕)动作的基础上练习投#30"手榴弹#30"。
师：请你（练：nǐ）说说刚才你是怎么扔#30"手榴弹#30"的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做《读：zuò》相应的动作。
师#30"我们一起来练习投#30"手榴弹#30"吧，将#30"手榴弹{pinyin：dàn}#30"放在肩上，向前上方投掷出去qù 。
3.分组练习肩上挥臂投掷#30"手榴弹#30"（1）介绍游戏方法与场地师：今天我们要用{pinyin：yòng}投#30"手榴弹#30"的方法来玩投准【zhǔn】和投远的游戏。
打靶 师：在地[pinyin：dì]面上选一条横线站好，把#30"手榴弹#30"使劲投向墙上圆靶，看谁投得准(拼音：zhǔn)。
投远 师：这儿有一条架高的(练：de)红线，请你站在地上(练：shàng)的横线后面把#30"手榴弹#30"使劲投出去，一定要注意让#30"手榴弹#30"从红线{繁：線}的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。
（2）幼儿分组玩游戏，教师观（繁：觀）察指导。
我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。#28重点指导投掷姿势[繁：勢]：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷#29（3）教师[繁体：師]引导幼儿讨论并示范怎样才能把#30"手榴弹#30"投得更远，投得更准。
师：请你说说你是怎样《繁体：樣》把#30"手榴弹#30"投得更远，请你来试试。
（4）幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导[繁：導]。
师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投《读：tóu》得更远一些，更准些。
4.炸碉堡游戏（1）介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个#30"炸碉堡#30"游戏。 大家躲在屏障后面，听到#30"预备、开始#30"的口令后，立即站起来【练：lái】从旁边筐子里拿出#30"手榴弹#30"向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有#30"手(练：shǒu)榴弹#30"都投(练：tóu)完。看谁投得准。
极速赛车/北京赛车（2）幼儿游戏师：我们一起先来演【拼音：yǎn】习一次。
（3）讨论与总结师：怎样才能把手榴弹投得《读：dé》远、投得准？
（4）幼儿再次游戏教{pinyin：jiào}师根据幼儿游戏情况调整#30"战壕与碉堡#30"间的距离。
澳门金沙5.放松活动有针对性的放(练：fàng)松上肢与手腕。
五[pinyin：wǔ]、课后反思：
1．教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程达到预定的教学目标；课堂(练：táng)气氛活跃，幼儿参与度高；教师教态自然{读：rán}，示范动作准确《繁体：確》，语言表达清楚简洁。
2．自我评价《繁：價》本节活动是针对中{pinyin：zhōng}班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控，让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳皇冠体育的示范动作不够《繁体：夠》细致以及分组玩游戏#30"打靶#30"及#30"投远#30"中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具#30"圆靶#30"应在做的大一些。
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