如何提高语文老师的文本解读能力？文本解读能力是语文教师的看家本领，它影响着语文教学的优劣.可教师文本解读的现状却不容乐观，脱离文本，依赖参考书与网络，教师自身没有和文本的心灵交流和灵魂对话，解读不出文
如何提高语文老师的文本解读能力？
文本解读能力是语文教师的看家本领，它影响着语文教学的优劣.可教师文本解读的现状却不容乐观，脱离文本，依【拼音：yī】赖参考书与网络，教师自身没有和文本的心《读：xīn》灵交流和灵魂对话，解读不出文本的精髓和内核.本文主要从巩固语（繁：語）文教师的理论基础丰富语文教师的文学素养磨炼语文教师的操作实践三个方面来初步【拼音：bù】探索提高语文教师文本解读能力的方法.
如何提高学生阅读速度和理解能力？
感谢邀请！我先回答后一个问（繁体：問）题。
首开云体育先我们要搞清楚什么是阅读dú 理解。
我个人理(练：lǐ)解的阅读理解就是通过文字在大脑中想象画面的能力（pinyin：lì）。也就是在大脑中看画的能力。
要想能在大脑中看画。首先就是词汇问题。因为母语基本不会有语法fǎ 问题，就算不会语法，也不会幸运飞艇影响对语句的理解。只有词汇才是构成理解的障碍
所以，要多花时间研究词汇。把每个词都理解透，要多查字典。亚博体育文言文要多看注释。因为文言文中有好多字的意思和现在【拼音：zài】是不同的，所以很容易理解错误
比如庄子《齐物论》中有这么一句话。夫随其成心而师之，谁独且无师乎？这里的“师”字很容易理解为老师。误解为谁还没有老师呢？其实不是这个意思，它的真正但含义是：如果依照个人的成见来作为判断事物的标准，那么有谁没有这个标准呢？这个“师”以有取法的意思。
所【pinyi澳门金沙n：suǒ】以，要想提高理解力，一定要做好研究词汇的功课。
至于如何提高速度，我没什么经验，而且我是一个读熟很慢的人幸运飞艇，a slow reader。可能是受智商的限制。我能给出[繁：齣]的建议只能是熟能生巧。阅读量越大，阅读速度就越快。
以上只是个人愚见，欢迎批评指正。可以《读：yǐ》喷（繁体：噴），但要（pinyin：yào）用词文明，不要人身攻击。
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