幼儿园报春(读：chūn)音乐课幼儿园音乐课优缺点？

幼儿园音乐课优缺点？幼儿园开设音乐课，她的优势很明显，就是她也是生情操幼儿园开始音乐课的缺点就是声音很吵。如何有效开展幼儿园音乐活动？一、选择适当的音乐活动教材开展有效的幼儿音乐教学活动，首先要选

幼儿园音乐课优缺点？

幼儿园开设音乐课，她的优势很明显，就是她也是生情操

幼儿园开娱乐城始音乐课的缺点就是【pinyin：shì】声音很吵。

一、选择适当的音乐活动教材

开展有效的幼儿音乐教学活动，首先要选择恰当的教学内容，虽然幼儿音乐教[读：jiào]材中有很多高品质的歌曲，但是这些歌曲并不一定都符合幼儿的认知，有的歌曲澳门博彩内容与幼儿生活相距甚远，有的歌曲歌词复杂，幼儿不易理解……教学内容的不适合在一定程度上影响了音乐教学活动的质量。

因澳门新葡京此开展有效的幼儿音乐教学活动，教师先要选取适合幼儿生理发育和hé 认知水平的教学内容。

比如，选择歌词易上口、音域较窄，以及旋律明快、节奏简单的（练：de）歌曲。

首先，在理{lǐ}解歌词方面。

幼儿的生《读：shēng》活经验、认知水平非常有限。

对自己比较熟悉或者与自己生活相近的歌词内容理解起来比较容《读：róng》易，因此，教师应当选择一些符合幼儿认知和理解水平的歌曲，如《我爱我的幼儿园》《袋鼠妈妈》等歌曲(繁：麴)的歌词。

简单易懂，且朗朗上口[pinyin：kǒu]，非常适合幼儿学习和歌唱。

其次，在旋律和节（繁：節）奏方面。

幼儿活泼好动，但力气较小，且缺乏耐力，因此，教师应选择《繁体：擇》一些节奏简单、旋律明快的歌曲，最好是一些与(拼音：yǔ)幼儿心跳、呼吸、脉搏相适应的音乐，或者与幼儿走路、跑步等节奏相协调的歌{拼音：gē}曲，如歌曲《小星星》《小鸭子》等。

这样既有助于幼儿《繁：兒》快速掌握音乐的旋律，也能让他们随着旋律舞动起来。

二【拼音：èr】、采用多种教学方法

1、图片与动画开云体育的运用(读：yòng)

由于幼儿对音【拼音：yīn】乐的感知与理解需要借助具体的形象，教师可（练：kě）以根《读：gēn》据音乐内容，制作相应的图片，使幼儿在欣赏中既有听觉感官的参与，又有视觉感官的参与，从而更好的理解音乐。

此外，教师还可以借助动画或选用现《繁体：現》成的图片随音乐播放，让（繁：讓）孩子边看边听中感受音（练：yīn）乐的美。

2、图谱的运用【拼音：yòng】

乐曲图(繁：圖)谱作为使音乐形（练：xíng）象化的重要手段，可以在活动中灵活运用，分段式、分节奏、回顾完整乐曲时都可使用《练：yòng》。

图谱有多种形式，如图片谱、节奏谱等，教师可根据需要交替运用，从而使幼(拼音：yòu)儿《繁体：兒》的[pinyin：de]感知更为具体、生动。

3、游戏的运用yòng

游戏是符合幼儿心理特点的重要活动形式，能有效地满足幼儿的需要，因此，在活动中，教师要注意让游戏贯穿其中《读：zhōng》采用最多的游戏类型是表演游戏和操作游戏[繁：戲]。

比如，开展《袋鼠妈(繁：媽)妈》的音乐活动，在欣赏完歌曲后，教师可以创设情境，让幼儿感受袋鼠妈妈的伟大{读：dà} ，教师先给幼儿绑一个大口袋当《繁体：當》作袋鼠妈妈的“育儿袋”，然后用毛绒玩具代替小袋鼠，之后让他们模仿袋鼠妈妈的一些动作，让小袋鼠舒服地待在育儿袋里。

这样的活动一下（pinyin：xià）子激起了孩子们的兴趣，他们都想做一个称职的“袋鼠妈妈(繁体：媽)”，并且在动作中逐渐熟悉和掌握了歌词。

几次游戏之后，不用教师《繁体：師》教，幼儿就能掌握歌曲的旋律了，再加《练：jiā》上后期的音乐=复习，他（pinyin：tā）们很快就接受和掌握了新的音乐知识。

三、为幼儿提供表演的{pinyin：de}机会，激发他们自信、乐观的学习态度。

喜欢（繁体：歡）音乐的孩(练：hái)子特别喜欢表演，要经常为幼儿提供表演的机会，让幼儿在不同的音乐中，在舞台上去展现自己，帮助他{读：tā}们树立自信心。

例如，在游戏活动中为幼儿开辟一块自由表现的(拼音：de)舞台[繁体：颱]，播放他们喜欢的音乐，让他们在这片舞台上自由自在地表现自己。

虽然幼儿同的孩子年纪小，但他们对音乐也有自己独特的见解，有时候他们会和小《读：xiǎo》伙伴相互交流（pinyin：liú），也会跟老师（繁体：師）反映自己想听的歌曲。

总而言之，音乐教学是素质教育不可【拼音：kě】缺少的一部分，通过音乐学习，澳门永利不仅能够愉悦幼儿的心灵，也能带给他们美的享受，使他们获得美好的情感体验。

因此，作为幼儿教师，要根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，开展形式多样、内容丰富的音乐教学活动，充分发挥音乐教育的功能，提高幼儿的音乐素养，丰富他们的情感世界，进而促进幼儿的身心健康发展。