幼儿园中班蒙氏数学平行四边形教案？活动目标1、认识平行四边形的基本特征，进一步体验图形间的组合替换关系。2、能运用平移、旋转、翻转等方法拼出平行四边形，并记录自己的拼法。3、理解操作步骤，乐意探索多种品图形的方法
幼儿园中班蒙氏数学平行四边形教案？
活动目标1、认识平行四边形的基本特征，进一步体验图形间的组合替换关系。2、能运用平移、旋转、翻转等方法拼出平行四《读：sì》边形，并记录自己的拼法。
3、理解操作步骤，乐意探索多种品图形的【拼音：de】方法。
活动重点通过与{pinyin：yǔ}梯形的对比，认识平行四边形的基本特征；鼓励幼儿尝试探索平行四边形的多种拼法并进行记录，发展幼儿的空间运动能力和表征[繁体：徵]能力。
活动难点活动准备经验准备：对【练：duì】三角形，长方形，梯形等基《jī》本图形有初步的认识
中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？
蒙氏数学观摩课开场白{pinyin：bái}：
尊敬的各位《练：wèi》家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此（pinyin：cǐ）我代表全体老师向大（练：dà）家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！
设计(繁：計)意图：
我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字。在生活中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字联系在一起，从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象。
本节课教学目的{拼音：de}：
1、初步感知11—15数（繁：數）字与实物（数量）的对应关系。
2、幸运飞艇能认读数(繁：數)字11—15。
3、使幼儿尝试与同伴合作完成探索活{pinyin：huó}动，体验成功感。
授课[繁：課]开始：
一、教学名míng 称：
蒙氏数学《繁：學》
二、教学内容(练：róng)：
《数物结合（繁体：閤）11—15》
三、教学目的【练：de】：
1、初步感知11—15数字【拼音：zì】与实物（数量）的对应关系。
2、能认[繁：認]读数字11—15。
3、尝试与同伴合作完成探索活动，体验成(练：chéng)功感。
四、教【pinyin：jiào】学准备：
1、串珠、数字（读：zì）拼版
2、彩色纸条《繁体：條》、圆形小卡片
澳门金沙3、彩圈卡片
五、教{pinyin：jiào}学过程：
1、预备活动《繁：動》
师生互相问候《读：hòu》，走线，线上游戏：《小火箭》
小[pinyin：xiǎo]火{pinyin：huǒ}箭，真厉害。一飞飞到蓝天上，发火箭啦——11、12、13、14、15，发(繁：發)射！
出发《繁体：發》到太空喽！
2、集(拼音：jí)体活动
①感知数物(读：wù)结合
⑴创设情境：太空里呀，有金色王国，还有彩色王国。金色王国里有许多金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠，它们想成为好朋友，怎么办呢？数字王国里的{pinyin：de}数字卡片决[繁体：決]定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！
⑵提示：刚才小朋友们玩游戏《小火箭》时，小朋《拼音：péng》友都听到老师说【练：shuō】那几个《繁：個》数字了呀？（11、12、13、14、15）
⑶先出示教具数字拼板、数字卡片11，再取出相应数量的【拼音：de】串珠卡（个位是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在[读：zài]“串珠、数字拼板”的控制板上拼成11的串珠、数字拼图。
⑷请个别幼儿操作学具“串珠、数字拼板”11—15中的任意数字，以增加幼【拼音：yòu】儿的兴[繁：興]趣。
亚博体育②游（读：yóu）戏：“找数字”
教师边拍手边(繁：邊)问：“小朋友，我问你，，哪个数字不见了？”
幼儿边拍手边答：“尤老师，告诉你，数字11不见了（繁：瞭）。”
然后请幼世界杯儿放回原位（游戏可反复(繁体：覆)进行）
3、分《读：fēn》组活动：
创设情境：还有很多物品想和数字卡片交朋友，我们一起去帮帮忙吧ba ！
① 看数字，贴星星xīng 。
亚博体育② 读一读，涂与数字相对应的彩圈。（彩圈{pinyin：quān}卡片）
③ 玩“串(练：chuàn)珠、数字拼板”。
4、交流小结，收拾学具（练：jù）。
请每组个别幼儿展示并讲解自己操作的情况（繁：況），感受成功的体验。
六、教学【练：xué】总结：
使幼儿在操作的过程中zhōng 感知11——15数字与数量的对应关系。
蒙{繁体：矇}氏特色：
蒙（繁：矇）氏数学(繁体：學)主要是让幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实际操作为主的学习。促进幼儿积极参与活动的主动性，在活huó 动中动手、动脑进一步探索创造。并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志，建立自信心！培养幼儿善于提问，爱思考的习惯。
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