教师资格证高中物理考试内容【练：róng】教师资格证考试高中学科物理考什么？

教师资格证考试高中学科物理考什么？　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识　　1. 物理专业知识　　#281#29掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识

教师资格证考试高中学科物理考什么？

　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识

　　1. 物理专（繁：專）业知识

　　#281#29掌握与高中物理密切相关[繁体：關]的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知{pinyin：zhī}识。

　　#282#29掌握中学物理知{zhī}识和技能，能运用物理基本原理和基本方法分析和（练：hé）解决有关问题《繁体：題》。

澳门永利　　#283#29掌握物理学思想、研究方法和实验手段了解物理学发展的历史和最【练：zuì】新发展动态。

　　物理教学知【拼音：zhī】识

　　#281#29理解高（练：gāo）中物理课[繁：課]程的性质、目标和基本理念，熟悉《普通【拼音：tōng】高中物理课程标准#28实验#29》。

澳门新葡京　　#282#29了解物理教学原则和方法，认识物理教学过程的基本特点及其规律，掌握高中物理概念、规律和实验等内容的教学基本要求《qiú》。

　　#283#29熟悉物理教学活动的澳门新葡京主要环节，具备物理教学设计、课堂教学、课外活动和教【练：jiào】学评价的相关知识。

　　#28二#29教学（繁：學）设计

　　1. 分澳门博彩(读：fēn)析物理教材

　　#281#29能根据《普通高中物理课(繁体：課)程标准#28实验#29》和教材，分析教学内容，确定其在高中物理中的de 地位和作用。

　　#282#29能结合高中生[pinyin：shēng]认知水平、已有知识与技能基础分析教材，确立教学重点与难点(拼音：diǎn)。

　　2. 确定物理教学目(练：mù)标

　　#281#29理解“知（练：zhī）识与技能”、“过程与方法”、“情感、态(繁：態)度与价值观”三维目标的含义。

　　#282#29能根据《普通高中物理课程标准#28实验#29》、教学内容和学生的已yǐ 有基础和发展需求，确定并准{pinyin：zhǔn}确表述具体的教学目标。

　　3. 选择[繁：擇]教学策略和方法

　　#281#29能根据教学《繁体：學》目标、教学内容和（pinyin：hé）高中生特《练：tè》点，选择合适的教学策略和教学方法。

　　#282#29能根据教学实际，合理选择、利用和开发教学资《繁体：資》源。

　　4. 设计《繁体：計》物理教学过程

　　#281#29能根据物理教学过程的特点和规[繁体：規]律，合理安排教学[繁：學]内容，设计教学过程。

　　#282#29能创设物【练：wù】理问题(繁体：題)情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学《繁：學》生引入学习活动。

　　#28三#29教学实施

　　1. 课堂{读：táng}学习指导

　　#281#29掌握指导学生学（繁：學）习的方法和策略，能依据物理学科特点和高中生（练：shēng）的认知《练：zhī》特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习。

亚博体育　　#282#29能根据[繁体：據]学生的学习反馈优化教学。

　　2. 课《繁体：課》堂教学组织

　　#281#29掌握物理理论与实(繁：實)验教学的基本形式和策略，能有《拼音：yǒu》效组织多样化的教学，尤其是探究式教学与研究性学习。

　　#282#29能适时地对教学内容进行归纳总结《繁体：結》。

　　#283#29能恰当选用教学媒体，整合多【pinyin：duō】种教学资源，提高物理教学效率。

　　#28四[读：sì]#29 教学评价

　　1. 物【练：wù】理学习评价

　　#281#29能对学生的《拼音：de》学习活动进行正确评价，促进学生的发展。

　　#282#29能运（繁：運）用多样化的评价方(练：fāng)法，帮助学生了解物理学习状况，调整学习策略和方法。

　　2. 物理教学《繁：學》评价

　　#281#29能依据《普通高中物理课程标准#28实验#29》倡导的评价理念，在教学过程中恰当体现评价的诊断(繁体：斷)、反馈、激励、甄(练：zhēn)别等功能。

　　#282#29能运用教学反思的基本方法《读：fǎ》和策略对教学过程进行反思{拼音：sī}，并(拼音：bìng)针对存在的问题提出改进方案。