小学语文课程标准对课外阅读的相关要求？小学语文新课标对阅读的要求第一学段（1～2年级）1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习默读，做到不出声，不指读。 4．借助读物中的图画阅读
小学语文课程标准对课外阅读的相关要求？
小学语文新课标对阅读的要求第一学（繁：學澳门巴黎人）段（1～2年级）
1．喜(练：xǐ)欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文澳门银河。 3．学习默读，做到不出声，不指【练：zhǐ】读。 4．借助读物中的图画阅读。
5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词《繁体：詞》语。
6．阅读浅[繁体：淺]近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于{pinyin：yú}与人交流。
7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感{pinyin：gǎn}体验，感受语《繁：語》言的优美。
8．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读(繁体：讀)中，体会句号（繁：號）、问wèn 号、感叹号所表达的不同语气。
9．积累自己喜欢（繁：歡）的成语和格言{yán}警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总《繁体：總》量不少于5万字。
10．喜爱ài 图书，爱护图书。 第二学段（3～4年级） （二）阅读
1．用普通话正确、流利、有感情澳门新葡京地朗读课文《wén》。
2．初步学会默读。能对课文中不理(练：lǐ)解的地方提出疑问。
3．能联系上下文，理解词句的(拼音：de)意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积《繁体：積》累，理解{拼音：jiě}生词的意义。
4．能初步把{读：bǎ}握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5．能复述叙事（练：shì）性作品的大意《练：yì》，初步感受作品中生动的（pinyin：de）形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号(拼音：hào)的不[pinyin：bù]同《繁体：衕》用法，了解冒号、引号的一般用法。
7．学习略读，粗知文wén 章大意。
8．积累课文中的【拼音：de】优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料{拼音：liào}。
9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。 10．养yǎng 成读书看报的习惯（繁：慣），收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万《繁体：萬》字。
第三学段【拼音：duàn】（5～6年级）
1．能用普通话正确、流利（pinyin：lì）、有感情地朗读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3．能借助词典阅读，理解词语在语言[pinyin：yán]环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩(拼音：cǎi)。 4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6．阅读世界杯说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明【拼音：míng】方法。
7．阅读（繁：讀）叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢[繁：歡]、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读[繁体：讀]诗歌，大体把握诗
意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
8．学习浏览，扩大知识【pinyin：shí】面，根据需要搜集信息。
9．在理解课文的过程中，体会顿（繁体：頓）号与逗号、分号与句号的不同用法。
10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调[繁：調]、节奏等体味作品的直播吧内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。
11．利用图书馆、网络等信息渠道《练：dào》尝试进行《读：xíng》探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外（pinyin：wài）阅读总量不少于100万字。
本文链接：http://21taiyang.com/Open-SourceComputers/4815089.html
小学语文五年级课标要求 小《xiǎo》学语文课程标准对课外阅读的相关要求？转载请注明出处来源
