新高考题型特点？第三批新高考改革试点省份：广东、湖南、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8个。数学1.总体情况新高考相对老高考，以知识删减为主，新增加的3个知识点要务必注意。新增加选择题、开放性试题
新高考题型特点？
第三批新高考改革试点省份：广东、湖南、湖北、辽宁、河hé 北、重庆、福建、江苏等8个。
数学（繁：學）
1.总体（读：tǐ）情况
新高考相对老高考，以知(拼音：zhī)识删减为主，新增加的3个知识点要务必注意。
新增加选择题、开放《拼音：fàng》性试题。
2.新高考新增加题型：多选题 开放[pinyin：fàng]性试题（17题）
3.新{pinyin：xīn}高考、老高考知识差异
①必{拼音：bì}修课程
主《读：zhǔ》题一：预备知识
预备知识包括了四个单元的内容：集合，常用逻辑用语，相等关系与不等关系，从函数的观点看一元二次方程和一元二{拼音：èr}次不等式。这四单元内容常用逻辑用语与相等关系和不等关系有变化外，其他内容与(繁体：與)实验版课标内容基本一样。
变化的地【练：dì】方：
（1）删减了命题及(练：jí)其关系——原命题、逆命题、否《拼音：fǒu》命题、逆否命题；删减了简单的逻辑连结词“或”、“且”、“非”；
（2）增加了必要条件与{pinyin：yǔ}性质定理的关系，充分条件与判定定理的关系以及充要条件与定义的关《繁：關》系。
（3）删去了简单的线性【拼音：xìng】规划问题
主题二 函数[繁：數]
函数内容包括四个单元：函数的概念与性质，幂函数、指数函数、对数函数，三角函数，函数应用。这些内容{拼音：róng}与实[繁：實]验版课标基本一致，仅有一些细微的变化：
（1）在函数的概念的内容中删去了映射（pinyin：shè）；
（2）在三角函数里删去了三角函数线（正弦线、余弦线、正切线[繁：線]）
主题三 几[繁体：幾]何与代数
几何与代数内容包括：平面向《繁体：嚮》量及其应用、复数、立体几何初步。
这三章内容与实验版课标要求大致一样，有变（繁：變）化的是：
（1）将原来单独的一章内容“解三角形”融入进“平面向量”这（繁：這）一章内；
（开云体育2）“立体几何初步”删（繁：刪）去了三视图这一内容。
主题四 概[拼音：gài]率与统计
内《繁：內》容包括：概率、统计。
内(nèi)容的变化：
（1）概率中增加了随机事件的独(拼音：dú)立性；
（2）统计中删去了系（繁：係）统抽样和变量的相关性，将“变量的相关性”移到了(繁体：瞭)必（bì）选修中“统计”这一章内；
（3）统计中新增了用样【练：yàng】本估计“百分位数”这一内容。
主题（繁：題）五 数学建模活动与数{pinyin：shù}学探究活动，这个主题是新增的内容，要求学生以课题的形式来开展。课题研究过程包括选题、开题、做题、结题四个环节，要求学生撰写开报告、研究报告和hé 报告研究结果。
②选择[繁：擇]性必修内容
主题一yī 函数
内容包括：数列，一元函数的导数及《读：jí》其应用
主要变(繁：變)化：
（1）数学[xué]归纳法原来在【读：zài】推理与证明里，现在放在数列里，并且变为选学内容，不作为考试要求；
（2）在一元函数导[dǎo]数及其应用里，删去了生活中的优化问题和定积分
主题（繁：題）二 澳门巴黎人 几何与代数
内容包括：空间向量与立体几何、平(拼音：píng)面解析几何
主要变(繁：變)化有：
（1）空间直角坐标系以前是[拼音：shì]安排在必修2圆与方程里面，现在将此内容放到了空间向量与立体几何这一章内，这样知识(繁：識)联系更加紧密，逻辑性更强；
（2）抛物线由原（pinyin：yuán）来的理解变为了了解，降低了要求；
（3）去掉了直线与（繁：與）圆锥曲线的位置关系的表述。圆锥曲线整体《繁体：體》要求有【练：yǒu】所下降。
主题三 概率与统计(繁体：計)
内容包括【pinyin：kuò】：计数原理、概率、统计。
其中，内容变(繁：變)化的有：
（1）概率中的超几何分布由原来的“理解”变为“了解”，降【练：jiàng】低了要求；
（2）增加了全概率公式，提高了(繁体：瞭)要求；
（3）统计中相关系数提高了要求，增加了样本相{练：xiāng}关系数与标准化数据向量夹角的【读：de】关系内容[拼音：róng]；
（4）将必修《繁体：脩》中的变量的相关性移到此，但删去了统计案例。
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1.总体情况《繁体：況》：
题型有微变，但考点都在往年复习之内【nèi】；选材导向一致。
2.新老高考对（繁体：對）比
英语
1. 整zhěng 体情况：
新老高考对英语学科的【练：de】考查知识内容变化相对不大，主要体现在试题题型变化及考查侧重点上。新高考较老高考更侧重于考查考生的阅[繁：閱]读、写作能力，对考生综合运用英语的能力{读：lì}提出了更高的要求。
2. 题型《pinyin：xíng》变化
政治（练：zhì）
1.总体情(pinyin：qíng)况：
（1）文综（繁体：綜）→单科。
（2）增加选修3（山东）、选修2与3（北京）内容。
（3）题量加大：12 3→15 5 。（选择题12→15，非（pinyin：fēi）选择[繁体：擇]题3大题6小问→5大题7小问）
（4）材料、设问呈现形式多样化(huà)。2.逻辑思维要求更高
不限定具体的逻辑起点和终点，而是要【拼音：yào】求分析某一政(练：zhèng)策得以{读：yǐ}实现的传导过程，强调考生参与。
如，山东卷第4题，多起《读：qǐ》点推导出多个终点。
3.优秀传统文化更突出(chū)
老高(练：gāo)考往年的图画题一般是漫画题，新高考试卷用体现优秀传统文化的图片设置试题，引导考生全(练：quán)方位认识传统文化。如，山东卷第11题。
4.高考更需要“学生shēng ”做一名“社会人”
要求学生关注时事，置身于经济、政治，做生活中“社会人”，积极主动承担社会责（繁体：責）任。如，山{shān}东卷(拼音：juǎn)第20题。
地理【pinyin：lǐ】
一(练：yī)、地理学科高考新政改革的总体情况
高中地理课程分为必修、选择性必修、选修三类课程。知识点其实变化不大，但是考查的面[繁：麪]更广、更细。例如【练：rú】，与必修1相比，新教材自然地理方面增加了“地球的演化”“大气的组成和垂直分层”“海水的性《pinyin：xìng》质”“土壤”等内容，对知识的构建更加系统、具体。
在新高考中，知识主体不变，但对考生的综合思维考查更广。在题型方面有一【练：yī】个(繁体：個)很明显的变化——没有选做题，在题量方面主要表现为题量增大。从总体来看：
1. 高考命题基础性增强，考查考生必备知识(拼音：shí)和关键能力。
2. 高考命题综合性增强，体现考生(读：shēng)综合素质和学科素养。
3. 高考命题应用性加强，注重理论密切联系，强调学以致用(拼音：yòng)。
4. 高考命题探究性和开放性增强，考查考生的创新【拼音：xīn】意识和创新能力。
二、地理学科考点题[繁：題]型新变化
以山东省2020年普通高中学业水平等级考试（以下称山东新高考）为例，与全国{练：guó}卷相比，山东新高考试题风格、分值分配变化较大。考试时间是90分钟，满分是100分，题型分选择题（15个选择题，每小题3分，共45分）和非选择题（4道非选择题，共55分）。选择题2个或【读：huò】3个题为一组，共设置7组，知识覆盖面广，注重自然地理、人文地理和区域地理的平衡。
2020年天津地理卷也开始独立单科考试，考试时长从三科150分钟变成单科60分钟，相当于单科考试时长增加了10分钟，满分是100分，题型分选择题（15个选择题，每小题3分，共45分）和非选择题（3道非选择题，共55分）。总体来说，知识覆盖面较广，考查内容（读：róng）坚持自然地理与人文地理并重。从具体考点来看，自然地理重点考查了水循环、地【pinyin：dì】壳运动、大气运动、地球运动等内容。
三、地理学科素养试[拼音：shì]题主要特色
特色一：试题情境贴近生活(练：huó)、彰显时代特色
例如山东新高考中“农地杨树化”“珠穆朗玛《繁：瑪》峰高(拼音：gāo)程测量”等情境，都很好地展现了现代社会中常见现象，容易引发考生的代入感。特色二：引导考生关注社会、关心时事
例如天津地理卷第6—7题，以产业转移和人口迁移为切入点，通过两波人口回[繁体：迴]流的变化来引导考生关心时《繁：時》事，关注我国产业结构调整、转移等问题，具有爱国主义的教育意义。
特色三：强调活学活用、理论上升《繁体：昇》实践
例如山东新高考中作图题（17题）、研学活动（19题），从不同角度dù 引导考生学{pinyin：xué}以致用，灵活运用所学知识分析具体问题（繁：題）。
历史《shǐ》
1.总(繁：總)体情况
新高考历史命题贯彻了坚持立德树人根本任（pinyin：rèn）务，加强教考衔接和彰显教育考试公平，发挥高考的积极导向作用的考查宗旨和原则，这点与老高考保持了一致，但在试卷结构《繁体：構》、材料选用、能力考查等方面与全国卷文综历（繁：歷）史命题有很大的不同。
2.新高考历史命题的重要变[繁：變]化
（1）试卷结构澳门新葡京的变化《读：huà》
新高考历史命题采取单科卷{练：juǎn}的形《pinyin：xíng》式，试题结构与全国卷文综历史有很大不[拼音：bù]同。以山东卷为例：
①选择题共[pinyin：gòng]15小题，每小题3分，共45分。
②非选择题共有4道（练：dào），每道题的考点相对集中，问题切口小，分《读：fēn》值较均衡，共55分。
③不再分必考题和选考题。按照高考评价体系的要求，参照教材的必修、选修安【ān】排，将分散在必修和选修中相互衔接的内容提取出来，形成相对完整的学科知(pinyin：zhī)识（繁：識）体系。
（2）材料选用的变化{拼音：huà}
①材料《读：liào》情境丰富、图文并茂
新的高考评价体系注重探索情境类命题标准的构建，在情境营造方面下足了功夫，采用了很多图片和表格，图文并茂，大大加强了情境（读：jìng）的【de】新颖性和开放度（dù）。
②选(繁：選)用材料短小精悍，通俗易懂，选择题和非选择题都有这一（pinyin：yī）特点。（3）能力考查的变化
新高考历史试题强调对考生历史探究能力的考查。探究能力作为(繁：爲)探索、研究历史问题的一种综合能力，一般包括提出问题的能力（拼音：lì）、收{拼音：shōu}集资料和信息的能力、建立假说的能力、进行社会调查的能力等。
物理{拼音：lǐ}
1.总（繁体：總）体情况：
（1）理综→单科，选考变必{练：bì}考。
（2）题量加大，单选和多选分开，计[繁体：計]算题设问增多。
2.新高考与最新情境结合(繁：閤)更突出
老高考与实际联系也比较多，但对背景的新颖性强调不多，新高考和当年最新情境结合非常多duō ，比如{pinyin：rú}“天问1号”、攀登珠峰高度测量、中医拔罐、2022冬奥会等。
3. 新高{读：gāo}考阅读量和计算量加大
新高考中很多试题《繁：題》都需要定量计算，难度(拼音：dù)适当增加。题目中信息描述文字较(繁：較)多，对信息提取能力要求较高。
化学总体情况《繁体：況》
世界杯（1）理综[繁体：綜]→单科
（2）出现多选题（山shān 东卷）
（3）变《繁：變》选考模块为必考（山东卷）
（4）增大题(繁体：題)量
生物.总体情况【kuàng】：
（1）理综《繁体：綜》→单科。
（2）没有选修、必修之（拼音：zhī）分。
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