大班语言中中秋节的月亮教案？活动目标： 1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。 3、让幼儿知道节日的时间
大班语言中中秋节的月亮教案？
活动目标：1、能大[读：dà]胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想【拼音：xiǎng】象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2、知道《读：dào》中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
3、让幼儿【pinyin：ér】知道节日的时间。
4、愿意参加活动，感受节日[读：rì]的快乐。
活动准备《繁：備》：
1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。
澳门新葡京 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服【练：fú】；
3、有关中秋的歌《读：gē》曲，电脑。
活《读：huó》动过程：
一、谈tán 话导入
师：“小朋友知道今《练：jīn》天是什么节日吗（繁：嗎）？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月（练：yuè）饼）
二、展【拼音：zhǎn】示背景图
师{pinyin：shī}：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”
出示圆盘，“月亮在[pinyin：zài]这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”
打开圆盘后面的翅膀，演示飞（繁体：飛）到背景图上。“中秋节月亮宝宝【练：bǎo】一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知(练：zhī)道月饼在哪里吗？”
三、教师示范用（练：yòng）萝卜蘸颜料印月饼
师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在《读：zài》画纸上）。引导（繁体：導）幼儿一起说：月饼月饼在（练：zài）哪里？月饼月饼在这里。
师(拼音：shī)：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”
四（练：sì）、幼儿作画，教师指导
重(练：zhòng)点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。
伴奏：《爷爷为我打月yuè 饼》
五、想【拼音：xiǎng】象添画
1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么（繁体：麼）让它们飞《繁：飛》到天上去和月{读：yuè}亮宝宝玩呢？”
鼓励幼儿想象出不同的方法（读：f澳门永利ǎ），师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。
重点：翅膀要印在“月饼”的(练：de)两侧。
2、幼儿添画，提供勾线笔澳门永利和颜料，用画或印【练：yìn】的方法让“月饼宝宝”飞起来。
六、展示作【拼音：zuò】品
1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验《繁体：驗》成功的喜悦。
2、“‘八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜’，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来[繁：來]了月《练：yuè》饼感谢(繁：謝)。”
出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分{拼音：fēn}享。
活（pinyin：huó）动评价：
孩子已经（繁：經）融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸[读：zhàn]色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩[繁体：綵]等着他们去碰触
尤其qí 在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐达到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。澳门新葡京教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务
活动反【拼音：fǎn】思：
一个完整的活动不是老师一开云体育个人的操作过程，而是包含了很多前期的观察和了解，对孩子的观察，对孩子能力的了（繁：瞭）解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。
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