怎么教幼儿园中班小孩子拍皮球，快要气死了，球拍不来，只有我家娃拍不来吗？对待孩子一定要有耐心，把手势和方法掌握好和孩子一起拍，慢慢来熟能生巧，只要和孩子一起坚持不懈我相信一定可以的拍球有哪些花样？很多
怎么教幼儿园中班小孩子拍皮球，快要气死了，球拍不来，只有我家娃拍不来吗？
对待孩子一定要有耐心，把手势和方法掌握好和孩子一起拍，慢慢来熟能生巧，只要和孩子一起坚持不懈我相信一定可以的
拍球有哪些花样？
很多种，需要大量的练习才能减少失误率，包括单手拍球，双手拍球，单双手大力拍球，单双手快速低重心拍球，胯下拍球，背后拍球，各种行进间变相拍球，街头花式拍球等谁能给我几个初中体育教案？
教学内容1、篮球：运球（原地(pinyin：dì)运球） 2、运球接力游戏
3、自选体育活动(繁：動)
场(chǎng)地
器材《练：cái》
篮球场 音响一套 乒（练：pīng）乓球4付
羽毛球4付《拼音：fù》 篮球15个 毽子6个
呼拉圈(quān)5个 跳高架2付
教学目【拼音：mù】标
1、初步学习（繁：習）运球动作，发展协调素质。
2、通过(guò)自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
3、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼（pinyin：pīn）搏的精神。
教学【练：xué】程序
准备活动 → 原地运球练习 → 运球游戏 → 选项练习[繁体：習] → 放松 → 小结
顺(繁体：順)序
时(繁体：時)间
达成目标《繁：標》
教学内[繁体：內]容
教、学[繁：學]法
教学{pinyin：xué}组织
次数（繁：數）
澳门永利 强qiáng 度
一【练：yī】
5’
1、 培养良好的纪律作风{练：fēng}和行为规范。
2、 培(练：澳门金沙péi)养良好的运动习惯。
3、 激发学生对体育运动的兴趣，使学生（shēng）以愉【读：yú】快、渴望的心情进入学、练状态。
一、课堂(练：táng)常规：
1、体育委员整队，报《繁：報》告出勤人数；
2、师生{pinyin：shēng}问好；
3、宣《xuān》布课的内容。
二、徒【拼音：tú】手操：
1、 头部运动(繁：動)
2、 肩部运动《繁体：動》
3、 扩胸运[繁：運]动
4、 腰部运[繁：運]动
5、 正压(繁：壓)腿运动
6、 侧(繁：側)压腿运动
7、 膝关节《繁体：節》运动
8、 手腕、踝关节运动《繁体：動》
1、教师提出学习内容【pinyin：róng】和目标。
2、教师口令指挥练习《繁：習》
形式：集体练（繁：練）习
队《繁体：隊》形：
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
△
注： △ 教 师
× 男 生(练：shēng)
○ 女【nǚ】 生
4×8
小
中【读：zhōng】
二
15’
1、 激发对篮球的兴趣，体现学生积极参与，主动学习的能力，体验成功【拼音：gōng】的喜(xǐ)悦，发展个性。
2、培养刻苦锻炼的精神，养成自觉[繁：覺]体育锻炼的习惯。
篮球：运球（原地运[繁体：運]球）
身体姿势《繁体：勢》：运球时，两脚[繁体：腳]前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视。运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便保护hù 球。
手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的（拼音：de）部位触球，掌心空出，手指《读：zhǐ》、手腕要放松。
手按拍球的动作：运球时，应《繁体：應》以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五【练：wǔ】指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球……
重点：手腕柔和{练：hé}用力，迎球缓冲，掌心空出。
1、 导思（读：sī）提问：“怎样才能把球运得又快又稳呢？”
2、 教师讲（繁：极速赛车/北京赛车講）解、示范原地运球动作，提出重点。
3、 按教师信号做各《pinyin：gè》种不同的徒手运球练习。
4、 随着音乐的节奏，学生展开丰富的《pinyin：de》想象，积极进行各种运球练习。
5、 优（繁体：優）生示范。
6、 教师巡查、纠错、讲（繁：講）评。
配{拼音：pèi}曲：《生命之杯》
原地运球练习队形《读：xíng》：
××××××○○○○
××××××○○○○
△
××××××○○○○
运球[拼音：qiú]手法：
原地运[繁体：運]球：
中(练：zhōng)
三
10’
1、 进一步激发对(繁：對)体育的学习兴趣和热情。
2、 发展学生综合素质，发扬团结协作、顽强拼搏的《pinyin：de》精神。
游戏：运球接{拼音：jiē}力
方法《练：fǎ》：
1、等分四{拼音：sì}队站立。
2、 教师发令后，各队排头向前运球（拼音：qiú），绕过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在[拼音：zài]本队最后。
3、 依次进行，先完成的队为胜《繁：勝》队。
1、教师创（繁体：創）设情境，烘托竞争场面。
2、教师讲解游戏方法，提出(繁体：齣)要求。
3、学生士气[繁体：氣]高昂，互相鼓励，力争第一。
4、音乐伴奏，进行游戏，教（拼音：jiào）师场外指导。
5、教师讲评(繁：評)。
配曲：《生命【拼音：mìng】之杯》
游戏组织（繁体：織）：
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
××××
××××
××××
××××
△ 篮球半{读：bàn}场
2
大
四《pinyin：sì》
10’
全面发展（pinyin：zhǎn）身体素质，培[pinyin：péi]养对体育的兴趣，激发情感，充分体现个《繁体：個》性特点。
自选体育活(拼音：huó)动
1、篮球(练：qiú)
2、乒（拼音：pīng）乓球
3、羽毛【练：máo】球
4、毽子《练：zi》
5、呼拉圈（读：quān）
1、教师介绍《繁：紹》自选体育活动内容，提出要求。
2、学生凭兴趣自主选择项目，自由组合(hé)小群体。
3、教师指派体育骨干协助组织【繁：織】管理。
4、创设（繁：設）情境，激励学生认真练习，刻苦训练。
自由组合，在指定(拼音：dìng)场地做练习
中上【pinyin：shàng】
五
5’
1、 激发丰富想象力，进一步提高自我调节[繁：節]能力。
2、 在优美的音乐旋律中达到身心放松（繁：鬆）和调整。
1、放松练习《繁：習》
2、讲评，布置作[pinyin：zuò]业
3、下课，师生再见{pinyin：jiàn}
4、回（繁：迴）收器材
1、音乐伴奏，教师启发引导，师生(练：shēng)同练。
2、按音乐节[繁：節]奏，学生轻松愉悦的放松。
配曲：《单你孤单你会想起谁(拼音：shuí)》
形式(拼音：shì)：集体练习
队形【读：xíng】：
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
△
小
运动负荷预(拼音：yù)计
平均心率：130—140次/分 练(繁体：練)习密度：40％
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