小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？ 【设计意图】 小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦
小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？
【设计意图】
小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值{pinyin：zhí}的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和hé 操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。
活动一 做泡《读：pào》泡水
【活澳门新葡京动目（练：mù）标】
1．尝试使用各种洗【拼音：xǐ】涤《繁：滌》用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活{读：huó}动的快乐。
2．观察各gè 种洗涤用品在水(练：shuǐ)里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。
【活动准备【练：bèi】】
肥皂、洗衣yī 粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工具；柜子（读：zi）上贴有各种洗涤用品的实物图标记。
【活动过[繁：過]程】
1．提问{pinyin：wèn}引起幼儿兴趣。
#281#29师：是不是所有的水都能吹出泡(练：pào)泡?
#282#29老师试着用清（读：qīng）水吹泡【pào】泡，不成功。师：可以用什么办法做出能吹出（繁：齣）泡泡的水?
#283#29引导幼{读：yòu}儿讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡水?#28支持幼儿的各澳门新葡京种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。#29
2．制作泡泡水，引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶《读：róng》解的现象。
#281#29请幼儿把自己要的洗涤用（pinyin：yòng）品加入装有清水的杯子里，并搅拌。
#282#29引导孩子观察洗涤用品加到水里，水【拼音：shuǐ】会发生什么变化。
师：洗衣粉、洗洁精、肥澳门新葡京皂沫怎么不见了?现在杯子(拼音：zi)里的水发生了什么变化?
3．比较加入不同洗涤用品《拼音：pǐn》的水有什么不同。
#281#29加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明《读：míng》的，
#282#29加入洗衣粉、肥皂[繁体：皁]沫的水却变混浊了。
小班孩子不能准确地说出水的（de）变化，只要能有意识地极速赛车/北京赛车进行观察、比较就行。
3．吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的(练：de)影响。
#281#29用吹泡泡的工具来试试做的（练：de）泡泡水能不能吹出泡泡。
#282#29师：你用【拼音：yòng】什么做的泡泡水?哪个小朋（练：péng）友用了跟他样的东西?#28用另个小朋友做的泡泡水试试。#29为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡【拼音：pào】泡的效果。
#283#29小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最{zuì}容易吹出泡泡。
#284#29收拾整理物品，请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。
【活动延伸】、继续《繁体：續》观察各种洗涤用品做的泡泡水有【pinyin：yǒu】什么不同。在不同的地方吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色。
活[读：huó]动二吹泡泡
【活动目标{pinyin：biāo}】
1．通过《繁：過》尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化《读：huà》情况，培养对探索活动(繁：動)的兴趣。
2．感受参加科学活动的快乐，并体验成功的愉yú 快。
【活动准备【练：bèi】】
用铁丝绕成不同形状直播吧的铁丝框，记录表，笔，各种不(拼音：bù)同材料制作的吹泡泡的工具。
【活动过《繁体：過》程】
1．引发《繁：發》幼儿兴趣。
师：上次小朋友都做了泡泡水，今天老师带来了许多吹泡【练：pào】泡的工具请小《xiǎo》朋友来吹泡泡。#28出示各种{繁：種}形状的铁丝框。
2．探索用不同形状[繁：狀]的工具吹泡泡。
#281#29师：你见过的泡泡是什么样子的(练：de)?#28圆圆的。#29
#282#29逐出示不同(繁：衕)形状的【拼音：de】铁丝框：这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡{读：pào}也是圆圆的吗?
#283#29请小朋友讲述自己的猜想，请个别小朋友上讲台前在zài 记录表上记录自己的想法。#28有的孩子说是三角的，有的说是圆圆的，允许孩子发表不同的意【yì】见。#29记录表如下：
我{拼音：wǒ}的猜想
实验后的结果《guǒ》
#284#29小朋友自己选择不同形《练：xíng》状的铁丝框（pinyin：kuāng）来吹泡泡，以证买[繁：買]目己的猜想。
老师询（繁：詢）问孩子：你[读：nǐ]拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡泡【拼音：pào】是什么形状的呢?
#285#29小朋友互相交换不同形状的《读：de》铁丝框来吹泡泡《拼音：pào》，看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡是什么形状的。
#286#29教师与小朋友一起小结，在刚才的记录表上记录吹泡泡的结果：各种不同形状的铁丝框吹出的泡(拼音：pào)泡都是圆圆的[pinyin：de]。
3．尝试（繁：試）更多、更特别的吹泡泡工具。
例如：用硬纸壳卷成小棒，在一端剪开成【拼音：chéng】喇叭状；吸管；泡泡枪等。
师：这些工具也可以吹泡泡，我们把它放在活动区里[繁：裏]，以后小朋友还可(练：kě)以试着用不同的工具吹泡泡，看看用它们吹出的泡泡有没有不同。
【延(练：yán)伸活动】
画泡泡、撕泡泡，开（繁：開）设泡泡商店。体能活动：抓泡泡。
【设计评【练：píng】析】
在关于泡泡的活动中，孩子们自己动手试探、观察、比较，激发起强烈的好奇心，而老师注重孩子的相互交流，把问题留给孩子自己解决。以往我们总是认为，小班的孩子因为年龄小，经验少，语言表达能力差，所以开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到，只要我们选取孩子（练：zi）感兴趣的对象，又遵循他们《繁体：們》探究事物的特点，同样能在小《读：xiǎo》班很好地开展科学探《拼音：tàn》究活动。
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