高中文言文学习方法指导高中生该如何学【练：xué】好文言文？

高中生该如何学好文言文？高考《考试大纲》考试大纲要求：高中生要能阅读浅显的古代诗文。在考高考时，课外文言文阅读的分值站阅读理解题的1/4，随着高考语文改革的推进原文阅读的分值还有上升的趋势。所以，高中生必须提高高中文言文阅读理解的能力

高中生该如何学好文言文？

高考《考试大纲》考试大纲要求：高中生要能阅读浅显的古代诗文。在考高考时，课外文言文阅读的分值站阅读理解题的1/4，随着高考语文改革的推进原文阅读的分值还有上升的趋势。

所以，高中生必须提高[pinyin：gāo]高中文言文阅读理解的能力。

技巧一：了解考试大纲的要求，做到知己知彼，各【拼音：gè】个击破。

高考文言文阅读[繁：讀]理解《考试大纲》要求如下：

技巧二：掌握文言实(繁：實)词在文中的含义的出题方式和答题技巧

文言实词是理解文言文的关键，考试的时(繁体：時)候有两种考试形式。

一，选择【练：zé】题的形式：

即对四个实词分别进《繁体：進》行解释，选出正确或者错误的一项。

二，在文言文句子翻译中考查实词的《读：de》含义。

要想准（繁体：準）确推断文言实词《繁：詞》的含义，一要靠多积累常见实词的常见义项，二要掌握一些推断词【练：cí】义的技巧。

一：知识迁[亚博体育繁体：遷]移法。

平常学习中，多积累一些《读：xiē》常见实词的常见含义，我们在做题的时候，就可以(练：yǐ)运用知识迁移法，顺利的解释文言实词的含义。

二(练：èr)，结构观察法。

利用文言文句法特点推断，看看上下文中是否运用对偶、对比、排比、并列等相近似的语言结构。然后找出相对应的实词，在意思上推断出它们的含义是相近还是是相反的。

例如下图中的两个（繁体：個）句子：

从这两句的句式结构gòu 上不难分析出，两对实词意思相反来。

三《拼音：sān》：成分分析法。

如图【pinyin：tú】所示：

四，语境分析《读：xī》法。

理解文言实词的意思，最重要的一个方法就是借助zhù 语境法。即把实词放在句中去理[pinyin：lǐ]解，根据上下文已知的条{pinyin：tiáo}件加以仔细分析。

技巧三澳门永利，掌握【练：wò】文言虚词的用法。

文言虚词的意思比较好理解《读：jiě》，只要在平常的文{拼音：wén}言文阅读和(拼音：hé)学习中注重积累、掌握常见虚词的用法即可。

技巧四：掌握分析文言文内容的考点和方【拼音：fāng】法

即是《考试要求》中，筛选文中信息和归纳内容要点概括中心思想的题(拼音：tí)。

考点如澳门新葡京【练：rú】下

高考文言文（练：wén）阅(繁：閱)读所选取的文段，一般都是传记文章，文章的主角一般都是民族英雄，清官廉吏，良母孝子等，我们在阅读文言文时首先要分清：

一看人物（练：wù）

也就《jiù》是看此传记人物所写的是澳门新葡京谁？哪一朝代？还涉及什么人？

二(练：èr) 看官职

传记当中的人物多是官员[繁：員]，那{拼音：nà}么就要看他所任官职是什么官，有没有升迁和黜出。

三看事件及人物（pinyin：wù）品格

要分析(练：xī)一下文言传记，记(繁体：記)叙了人物哪些事迹。从事迹中去推断此人的精神品格。

总之，在翻译文言文时，要直译和意译相结合。先一个字一个字的去落实文言文【拼音：wén】词句的意思，然后再整体感知全文的《拼音：de》中心思想。

例如：高考文言文主题思想的理解，或《读：huò》者是内容要点的概括题（繁：題）型的出题（繁体：題）方式如下图：

这种《繁体：種》题的解题思路是：

一、通读全文{读：wén}，整体把握文意。

二、仔澳门博彩细（繁：細）审题寻找答题区间。

三、筛选信{pinyin：xìn}息，组织语言作答。

如题所suǒ 示：

如此一分析，文言（pinyin：yán）文的答题技巧一目《读：mù》了然，同学们只要认真积累，善于（繁体：於）归纳分析，一定会提高文言文阅读的解题和得分的水平。

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