幼儿园学前班数学认识图形怎么写教案？活动目标： 1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。 2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。 3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望
幼儿园学前班数学认识图形怎么写教案？
活动目标：1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形（pinyin：xíng），并能按标记(繁体：記)进行分类。
2澳门威尼斯人、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形《xíng》之间的转换关系，并能想办法解决问题。
3、培养幼儿思维的de 灵活【pinyin：huó】性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。
活（pinyin：huó）动准备：
澳门巴黎人1、学会了（读：le）各种图形的特征。
2、自制的#30#30#30"极速赛车/北京赛车小路【练：lù】#30#30#30"，上面镂刻大小不同的图形#30#30#30"土坑#30#30#30"，将镂刻下来的图形作成铺路的#30#30#30"石头#30#30#30"。小篮同幼儿人数。
3、圆形、三角形、长方形、正方形的图（繁：圖）形标记，音乐。
活动(拼音：dòng)过程：
一、情[读：qíng]景导入#30#30#30"捡石头#30#30#30"，激发幼儿活动兴趣。
1、#30#30#30"小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！#30#30#30"（随音乐进入活动室）2、教师提出操作要求：#30#30#30"快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。#30#30#30"3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。
4、请小朋【拼音：péng】友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。
5、游戏：按标记【练：jì】举#30#30#30"石头#30#30#30"。
二、铺石头（繁：頭）：
1、#30#30#30"大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺[繁体：鋪]一条石子路《读：lù》，好（练：hǎo）吗？#30#30#30"2、幼儿自由操作：把捡到的#30#30#30"石头#30#30#30"一一对应地嵌入相应形状的#30#30#30"坑#30#30#30"里。
3、出现问题：#30#30#30"小xiǎo 石头没有【拼音：yǒu】了，但是还有yǒu 坑没有铺好，该怎么办？#30#30#30"4、幼儿再次操作。
5、发现问题：#30#30#30"老师发现这里有块石头很特别，是用两种【繁体：種】颜色的石头拼起来的。#30#30#30"请个别幼儿(繁体：兒)介绍他的方法。
6、引导《繁体：導》幼儿想办法互相合（繁体：閤）作，用捡来的#30#30#30"石（练：shí）头#30#30#30"铺平#30#30#30"地上#30#30#30"的#30#30#30"坑#30#30#30"。
7、教师小结：用几[繁体：幾]个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。
澳门银河 三、踩石{pinyin：shí}头：
1、#30#30#30"路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！#30#30#30"教师介[pinyin：jiè]绍玩法：#30#30#30"音乐一响，小朋友{pinyin：yǒu}就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到#30#30#30"石头#30#30#30"上，并说说踩的是什么形状、颜色的#30#30#30"石头#30#30#30"。
2、游戏重复2~3次（练：cì）。
3、让幼儿找找在幼儿（繁：兒）园里有没有这样的图形，结束活动。
活动延伸《读：shēn》：
1、幼儿操作材世界杯料放fàng 入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。
2、让幼儿回家找一找、想一{拼音：yī}想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表[繁：錶]。
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